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昆虫世界——对称图形的练习
教学设计思路:
根据多媒体播放真实蝴蝶、蜻蜓图片,让学生欣赏图片,认真观察并找特点,将艺术领域的绘画进行更深入的探索,探索不同于单纯美术课。将美术课和多媒体相结合的新型艺术课教学方法,获得艺术课的教学实践经验。所以,本课学习目标确定为:通过教学活动,让学生感受蝴蝶的形象和对称特点,并能创造性地描绘昆虫;根据课件中的片段体会欢快的节奏和旋律;体验艺术游戏过程中的成功感和愉悦感。
针对教学目标,我设计了以下的教学环节和策略:
1、猜谜语游戏导入课题。
根据一年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。所以我将学生较熟悉的形象编成谜语让学生猜,再引出蝴蝶的谜语,便自然过渡到课题学习了。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件,出现蝴蝶、蜻蜓片段精彩的动画和音乐,让学生边欣赏片段中蝴蝶的形象,边引导学生观察他们对称特点。展开联想,使学生在轻松愉快
3、情境对话让学生欣赏与判断。
为了把避免绘画技能的简单枯燥传授,我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的蝴蝶范画。学生在故事般的对话中,不知不觉地明白如何艺术表现蝴蝶的形状,色彩,花纹等一一对应特点。
4、以各种不同的制作手段,培养学生探索精神和创造能力;
培养学生自主学习和协作学习的能力;和采用小组的形式激发学习兴趣,培养合作的意识。
小学美术课《 昆虫世界》教学反思:
本课努力地探索小学低年级艺术课的教学实践,将美术课和多媒体相结合的新型艺术课教学方法,获得艺术课的教学实践经验。使学生始终在一种轻松愉快的艺术氛围中学习;进行艺术的感受、体验和创造。充分体现了教师较灵活而精心的教学设计和引导启发,同时又体现了学生是整个课堂教学的主体。学生较成功地描绘出了各自想象创造的小昆虫的形象,学生学的主动,学生开心,学有所思,学有所得。
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