小学语文新教师教研课反思：站在前辈的肩膀上学习

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今天下午第一节课,在四楼阶梯教室里,我上了人生中的第一节教研课,虽然在这样大教室的上课已经不是第一次了,但在面对这么多的前辈面前,我还是心虚的很。果然，一堂课上下来，很多环节都有大大小小的失误，远没有预设的那么顺利。毕竟课堂是机动的，在这一方面我还需要在以后的教学实践中继续加强、努力。

课后，教研组的老师们给我提出了很多宝贵的指导性建议，这让我受益匪浅、也让我深深地感受到，这样的教研课对一个新教师业务发展的重要作用。在此，衷心的感谢各位教师的细心指导。

总结这节课的缺失有很多，主要有以下几个方面：

1、             圈字认识生字环节的教学方式改成让学生圈，然后把字读给同桌听一听，再教师检查自学，可以使教学更加紧凑、省时。

2、             教师在巡视学生圈字情况时的效率还不够，我在这方面的能力还要加强，对学有余力的学生如何对待有待加强。

3、             读通课文的指导方法要符合学生的理解能力，不能教师一言堂。

4、             一年级教学环节、步骤的设计有待改进，要多看这方面的资料。

5、             课堂时间的把握能力还不够，写字教学一定要留出时间。

6、             检查生字掌握能力时还不够全面，方式不对，可以多采用开火车等方式，大范围的检查，让学生扎实的掌握。

7、             学生的行为习惯方面（人走椅子放进、上下课行礼）还有待进一步提高。

需要保持的是：

1、             教学中口令的使用。

2、             物质的奖励还要适当使用。

3、             课堂趣味性还是要保持。

在接下来的教学实践中，我一定会正视自己在这几个方面做到的

不足，努力改正缺点、保持优点，提高自己的业务水平。