小学教师应该如何评课：切莫忽视评课环节

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评课是一门艺术、一门学问，如何评好课，直接关系到上课教师今后的工作与学习方向，结合本学期我校开展的中坚教师和青年教师展示课中骨干教师的评课任务，为了更好地让骨干教师进行评课工作，本周二下午我校骨干教师集中进行了“如何评好课”的培训。

   要能高质量地评课必须要认识到怎样的课才算是一堂好课，因此在培训过程中，大家首先从“一堂好课的标准”、“基本表现”等几方面进行了学习：虽然一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求，如：有意义、有效率、生成性、常态性、优待完善。一堂好课也必须是做到扎实、充实、平时、真是，因为只有这样的课教师的专业水平才能提高，心胸才能开阔起来，同时也才能真正享受到“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验”。

   随后，就如何评好课，大家有学习了有关优秀教师关于“感悟评课”的相关理论，要评好一堂课必须从听好课入手，记好听课时的第一手材料：从记录的材料中，思考评课时应点评的内容；倾听授课教师的自评，做出对点评内容的取舍；思考以什么方式加以点评，实现点评的目的；加强学习，勤于思考，使点评别有一番风味。

   通过学习、培训，骨干教师们都能清楚的明白要评好一堂课可以从教学目标、处理教材、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效果这几个方面入手，大家都认识到，课堂评价直接影响课堂教学的效率，只有全面、客观、公正的评价，才能保护教师的教学积极性，真正提高课堂教学的实效性，因此教育教学中切莫忽视评课这一环节。