2011-2012第1学期小学低段语文教研组活动记录（一年级二年级

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松风校区本学期低段语文教研组第一次活动于9月9日正式举行。首先由徐烨传达了市研训中心2011学年第一学期小学语文学科教研计划，并对本学期的教案写作格式和教案上传要求进行了学习。同时，对于即将开展的教学常规听课活动进行了动员。

之后，一、二年级的老师就自己年级的实际工作展开了交流和讨论。商讨确定了开学初教育教学的具体工作，初步制定教研组计划，年级组的老师根据本教研组的计划制定任教班级的学期教学计划。

每个年级都突现自己的特点。一年级的趣味识字从孩子们身边熟悉的校园环境、校园周围的环境以及常见的生活用品着手，拍摄照片作为资料，培养孩子识字的兴趣。二年级指定了12本优秀读物为本学期学生课外阅读推荐书目，并针对每周进行的阅读训练，进行出题工作。

第一次教研组活动的顺利开展，使得组员们明确了教育教学工作的方向。我们都在努力！

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校 本 研 训 记 录

2011年度第一学期

(  2011  年  9月-- 2012年  1月  日)

学   校		平师附小	研训 时间	9月 8日	研训 地点	白马校区
发言人 或主讲人		顾雅方	研训 人数	3	研训 模式	学习、交流
参加对象 及有关单位		本组成员			联络员	顾雅方
研训 课题 及 内容 摘要	本次活动，学校教务处主任张军强老师先传达了周二市研训中心会议精神，并结合本校实际进行学校研训工作的要求部署。随后，我们分组就本学期的教研组活动的开展进行了讨论、计划、初步制定。 本学期，我们围绕学校教育教学工作重点，以减负增效为工作重点，以提高学生的语文素养为重心，开展教研组活动。 我们在暑假里给每个低段老师发了韩兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》一书，老师们对韩老师的阅读教学方法有了一定的了解，我们打算本学期开始学习韩老师的教学方法，化繁为简，注重在课堂上让学生当堂积累，提高课堂教学效率。 一年级以识字为主，我们打算让校园里的每面展示墙都能说话，成为孩子们的识字课本，所以安排钱彧老师拍摄校园里的展示墙。食品包装袋也是孩子们平时经常能见到的，也可以成为很好的识字材料，陆苗老师将承担这项任务。识字最好的策略是复现，用课本上的生字组成句子，让学生经常朗读，是复现的途径之一。此外，我们一年级的每个老师将承担一项任务，，就是把课堂作业本的重要句子打印成册，以实现复现的目的。相信在大家的齐心协力之下，本届孩子的识字量会更大，更容易。