小学优秀班主任教育故事叙事随笔欣赏

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                                                     合肥市谢岗小学  余国珍

9月20日 校服事件

        昨下午我听讲座不在学校，今早来校想到周一，学生要穿校服。班上一检查，52人，46人穿来了。这些孩子没让我多说一句，都记得信上说：“周一穿校服，风雨无阻。”也感谢家长的支持。没办法还有6个孩子我挨个打电话通知家长送来，打马宇飞爸爸手机2次没接，我又找到其母亲，汪静之家里没联系上，打电话给其出差在外的父亲代为通知。住在学校附近的我让他自己回家换上。结果汪静之追上爷爷，爷爷说不管，不送。她居然自己跑回去换了，她家有十几分钟的路呀！我没让她回去，自己到快速解决了。来时她气喘吁吁，说以后再也不忘穿校服了。这就是培养孩子的责任意识。陈宝雅妈妈将洗好的湿衣服熨干送来，一再说孩子要求穿，自己没在意了。刘克军、马宇飞家长都将校服送来了。结果只有李仁杰跑回家没穿成，（洗了），为此他妈妈特地跑到学校找了大队部余老师解释，尽管后来我班扣了0.1分，尽管孩子们整体做的还不是那么好。但我还是很欣慰：毕竟在我只字未提的情况下有46个家庭都做的很好了，后来几位家长所作所为也着实令我感动。通过这次事件，我相信孩子们都会记得按时穿校服的。

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9月28日 感动

今日，我刚准备复印诗歌朗诵材料给孩子们，没成想陈宝雅一来，就给我带来复印好的10张。那一刻，我的心里暖暖的，真的很感谢她的爸爸妈妈的支持。大课间，孩子们拿到材料认真的在那读、背了。这次“庆国庆”诗歌朗诵，其实选一、两人效果会更好，可我一下子选了12人，只是想孩子们上台展示一下自己，增加自信。吴依凡、孔馨茹、陈宝雅等在家长配合下都找来了资料，我从中选了份简单的，没要我多说，班长带着他们背诵了，冯明月有些不熟，大伙儿逮着她不放。又一次被孩子们的热忱所感动！

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有些不熟，大伙儿逮着她不放。又一次被孩子们的热忱所感动！

                  10月15日 学生偷懒了

  今早我到校很早，准备带学生订正昨晚做的《练习与测试》。结果徐秋阳、吴许缘一字未写！李强将最后一题空着，他爸爸居然还签了字！刚刚调节的好心情一下子又飞了。于是打电话挨个问家长原因，因为每个孩子每天将作业只字不差的记在家校联系本上，家长就口头问问“作业写完了吗？”孩子就答“写完了”。好了，轮到我来查，就没写了，于是乎上我的课学生就忙着补作业了！于是乎越差的越赶不上了，最重要的是家长的素质不一样，孩子就不一样了。家长给了孩子偷懒的空隙，孩子就学会偷懒了！行，一个阶段，我保准让这些家长跟上来。

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10月21日 读《三角龙大决战》
     今天我读故事《三角龙大决战》给孩子们听，并让他们学写日记，尝试用一、两句话来记感受，学生也没觉得有难度，郝敬娴写得最充实、生动。

                10月26日   读绘本《年》

   今天我带学生读了《年》这本绘本，再过新年学生肯定有更深一层的感悟了！今天我带学生读了《年》这本绘本，再过新年学生肯定有更深一层的感悟了！

10月27日读《波罗历险记》

美国著名儿童文学家波罗。福克斯曾说过：“当你念书给孩子听，当你把书交到孩子是上时，你带给孩子无限的人生可能性，你便成为一个启发者。”作为家长给孩子选什么样的书很重样，想象力是孩子成就未来的关键，是一切创造力的根本，它会决定孩子的一生。有的书，我们读的是故事，有的书，我们读的是图画，有的书，我们读的是思想，有的书，我们读的是乐趣，Polo,我们读的是想象力。《波罗历险记》真是天马行空的一本书，不妨带着学生、自己的孩子读读。

11月2日 读《爱哭的猫头鹰》
    我班有个好哭的男孩峰，一遇到不顺心的事就嚎啕大哭，怎么哄都不管用，哭声轰动班级，非得自己平息才行。针对他，我特地在班上带孩子们读了《爱哭的猫头鹰》这本图画书，孩子们听着故事，明白了有时不明原因的哭也是一种乐事，在小猫头鹰身上也找到了自己的影子。故事讲完了，孩子们通过记日记的方式写出了感受，虽语言稚嫩，错字较多，但表达自己的心声也不错。

    下午我带孩子们去多媒体教室观看教学光盘，那投入劲儿没的说的，在做游戏、看动画中孩子们复习了第四单元的课文知识，自己又轻松愉悦，何乐而不为呢？

    经过一段时间的整顿，最近孩子们表现颇佳：投入学习、安静自习、认真作业、积极劳动、心情愉悦。我想自我发了信后，家长重视了，跟他们的积极配合是分不开的。

11月18日  读《米歇尔——一只倒霉透顶的羊

    今天我带孩子们读了《米歇尔一只倒霉的羊》、《瘦皇后》这两本故事书，每每这个时刻52个孩子最投入、最愉悦、最整齐了。故事只讲一半居然有孩子领悟到米歇尔认为自己倒霉透了，其实最幸运了，此刻，我也发现了孩子的领悟力。今天我带孩子们读了《米歇尔一只倒霉的羊》、《瘦皇后》这两本故事书，每每这个时刻52个孩子最投入、最愉悦、最整齐了。故事只讲一半居然有孩子领悟到米歇尔认为自己倒霉透了，其实最幸运了，此刻，我也发现了孩子的领悟力。

11月30日 读《花木兰》
    今天挤时间将学生的辅导课用上，不做作业，我给孩子们读了图画书《花木兰》。孩子们个个屏气凝息，被精彩的情节吸引着。读完了，我现场采访孩子，“你有什么收获？”每个孩子都迫不及待的要说：说花木兰勇敢、聪明、机智等等。我想下学期再上课文《花木兰》，孩子们定会激动、欣喜、熟悉的。

    这就是为教学工作埋下伏笔吧！

    第五单元测验最后一题仿写小动物在雪地的场景，因孩子们在一年级背过《日有所诵》中的儿歌《雪地里的小画家》，好多孩子一看图就了解了小猪画草地，小鸭画枫叶，小马画月牙。呵呵，事隔一年孩子们写话就用上了，幸福！

     教育要少些急功近利，多些期待！套用薛瑞萍老师的话：“生柿子会焐熟的”，果真如此！

12月8日 读《眼镜公主》

    近日，带孩子们新学了眼保健操，但总有调皮的孩子不能认真去做。于是我给孩子们讲了张蓬洁的《眼镜公主》这本图画书。孩子们兴趣盎然的听我讲，明白了近视眼的危害，同时知道了自己拥有一双明亮的眼睛是多么幸福啊！想自己眼睛好，就得营养均衡，做好眼保健操。故事最后写道：“眼镜公主将自己的眼镜挂在墙上——时刻提醒自己要爱护眼睛》”读完了，我又加了句：“看着戴着眼镜的余老师，你要时刻保护好自己的眼镜啊！”哈哈，这下孩子们真正认真做起操来了，再也不应付了。

12月14日读《红豆粥婆婆》

    今日，钻个空荡时间，给孩子们读了韩国绘本《红豆粥婆婆》。讲述大家齐心协力制服老虎的故事，晚上的日记又有内容了，写听故事的感受，人人都有话写了。





12月23日 学习《二十四节气歌》

昨日冬至，晚上我布置作业让学生搜集有关冬至资料。早上来一检查，有十来位孩子认真做了，王宇航从电脑上搜集打印出来，陈宝雅、许荣杰看电视新闻记录下来，说出冬至吃的习俗，还有孔馨茹、余小龙、康世彪多少都搜了一些来，孩子们交流的过程中也增长了见识。当说可以盖颗星时，课下吴静拿给我看她工工整整抄写来的资料，有些孩子就是这样，做了也不表现，个性使然，只是去认真对待，这样也很好呀！

    本来准备上18课《青松》的，索性跳到练习7来学习《二十四节气歌》，一行一行的学习，学生读的认真，学的起劲，也把每个节气记牢了。我又让他们回去翻翻日历，找出这24节气。课中，方金宇又翻到《日有所诵》中才背的《十二月子歌》，学生更投入的学习了。

    我想，上课不一定要按部就班来，适合孩子的就好，因为他们更易接受与他们生活相关的知识。孩子们有了积累才会更好的做生活中的有心人。