小学数学教师随笔《淘气的猴子》教后反思

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《淘气的猴子》这节课的主要内容是三位数除以一位数时，商是三位数，并且商中间或末尾有0的除法。在探究“0除以任何不是0的数都得0”时，我是这样设计的：先出示情境图（4只猴子来到桃树下，找桃子吃，它们抬头一看“啊，树上一个桃子也没有了！”猴子们显得很失望。）引导学生思考：树上没有桃子用数怎样表示？然后组织学生讨论，平均每只猴子分到几个桃子，再扩展到如果有更多的猴子来到这里，能分到桃子吗？从而得出 “0除以任何不是0的数都得0”这一结论。这样让学生自己经历探索法的过程为理念，尽量给学生创造参与各种数学活动的机会，让学生在已有知识和经验的基础上去主动探究，发展学生的思维能力。