闽教版四年级英语上学期Unit3NumbersLesson6教学设计和教学反思

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闽教版四年级英语上学期Unit3 Numbers Lesson6教学设计和教学反思
教学目标
　　能听懂、会说：What’s your number? I’m Number Forty-five. 并能在实际情景中应用。
　　学习数词：thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,a hundred.
　　教具准备
　　VCD, 录音带，卡片
　　教学步骤和方法
　　一 热身、复习
　　1.值日生报告。
　　2.请当天的值日生接受全班同学的咨询，主题可以是“How much is your…?”
　　3.做拍数游戏。
　　二学说英语
　　1.紧接着刚才的拍数游戏，出示数字卡片让学生认读：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred。
　　2.听录音跟读。
　　3.再次组织学生做拍数游戏，可拍10的倍数。也可拍5的倍数，随着速度的加快，游戏更具有挑战性。
　　三你问我答
　　1.全班报数。
　　2.师问：What’s your number?引导学生回答I’m Number…
　　3.做连锁游戏，操练句型：What’s your number? I’m Number…How much is your…? It’s …
　　4.做调查。请学生用What’s your number? I’m Number___. 的句型了解同班同学的座号，并记录在下列表格里，然后用_____is Number_____.在四人小组里汇报自己调查的情况。
　　四听音写数字
　　五语音学习
　　1.学习字母g, k在单词中的发音。通过听、读的实践，通过认知和感悟的途径去掌握正确的读音。
　　2.让生先听，再跟读，速度由慢到快，可全班读、小组读或个人读。教师及时给予评价。
　　3.要求学生认真观察、仔细听并说出字母组合oo 在单词中的发音。
　　六 课后活动
　　1.了解你的朋友的座号数。
　　2.完成《活动手册》上的活动