人音版一年级音乐教学设计：第八课幸福生活第一课时

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教学内容：
1、 欣赏弹拨乐曲《快乐的罗嗦》
2、 学唱歌曲《彝族娃娃真幸福》
3、 表演歌曲《彝族娃娃真幸福》
教学目标：
1、 通过欣赏弹拨乐曲《快乐的罗嗦》，引导学生感受乐曲的力度、速度与高低的变化，以及感受音乐作品浓

郁的民族风格。
2、 模唱法学习歌曲《彝族娃娃真幸福》，通过录音与教师范唱，引导学生轻声模唱，并学习演唱的声音要干

净面富有弹性。
3、 学习用节奏型为歌曲作伴奏并通过创编动作，表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组讨论或个

人设计表演歌曲的方式方法。
教学准备：
录音机，电子琴。
教学过程：
一、常规练习
1、 随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、 复习前课内容：表演及唱。
3、 小练习：节奏创编练习（以简单的节奏重复组成节奏型为主）

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二、新课学习：
1、 欣赏弹拨乐曲《快乐的罗嗦》，
1） 完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，初听后：乐曲是什么情绪？与题目的解释
2） 复听时，提示学生可用简单的舞步表示所听到的音乐情绪。
2、 教师范唱歌曲《彝族娃娃真幸福》；引导学生边拍边轻声随唱，
3、 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。
4、 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。
5、 通过自编游戏表演歌曲《彝族娃娃真幸福》
1） 引导学生用课前所创编的节奏型为歌曲作伴奏；
2） 动作创编（要求自创与教师的民族舞动引导相结合）按句创编；然后从学生的自创动作中选编成歌表演进

行表演；
3） 录音、学生的节奏、舞蹈结合起来表演
三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
                                         供稿人：南关小学   李淑钰