小学四年级科学下册教案《1、调查》

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课    题
1、调查

教学目标
过程和方法：
· 能够根据一个主题设计调查问卷，能够向熟人征求回答信息，能够根据回答信息得出简单的分析结论；

· 能够正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表；

· 能够在现场调查活动中使用某种捕虫工具和某一种观察工具。

科学知识：

· 知道人类活动影响了大气中的二氧化碳含量；

· 理解鸟的不同，迁徙的地点和距离都不一样；

· 通过农作物—田鼠—狐狸—老鹰的食物链图例，理解动物的生存如何受到人类活动威胁的知识；

· 懂得调查的意义；

· 认识调查昆虫所必需的物品。

情感、态度与价值观：

· 关注身边环境中事物的变化；

· 关注人类活动给环境以及动物带来的影响；

· 痛恨生活中坑害农民的行为；

· 羡慕丹顶鹤的幸福生活；

· 忠实地展开调查。

教学重难点
能够根据一个主题设计调查问卷，能够向熟人征求回答信息，能够根据回答信息得出简单的分析结论；能够正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表；

教学准备
  

课时安排
2课时

教 学 过 程

教学环节
师 生 互 动
效果简析

了解调查的意义
1、  地球是否真的变暖了呢？你是怎么认为的，有科学道理吗？

2、  要想知道地球是否真的变暖，应该怎么办？

3、  科学家事怎么做的？

4、  科学家通过调查发现了什么？

5、  说明调查可以使我们了解在不同时间内事物发生了哪些变化。

6、  你知道各种候鸟似如何迁徙的吗？

7、  我们可以通过什么样的方法知道？

8、  科学家是运用什么样的方法来找到答案的？

9、  他们是怎样来做的？

10、从下面的表格中你知道了什么？（迁徙最远的鸟是什么鸟？哪些鸟经常飞到北极？……）教师可以用地球仪进行比划。

11、调查使我们了解到一些事物的相同和不同特征。

12、阅读课本55页的事件，看到这则消息你是怎么想的？

13、如果你是法官你会怎么去做？

14、怎样去调查呢？为什么要去检测种子、化肥、农药？

15、调查使我们完整地了解了一件事情的来龙去脉。
  

学习调查的方法
1、  前面几则活动中科学家调查的方法一样吗？

2、  调查有很多方法，同学们可以根据自己想要了解的问题来设计调查问卷

3、  看课本55页，然后请同学想一下你想要了解什么样的问题？你准备怎样来调查？

4、  自己小组讨论设计一份调查问卷在全班进行调查。

5、  交流调查的结果，全班同学点评。

6、  你知道丹顶鹤是怎样生活的？请学生来给大家做演讲。

7、  再请学生说说他是通过什么样的方式来调查的？

8、  我们不但可以通过图片资料调查问题，还可以通过文字资料调查问题，阅读课本56-57页或者亲临现场进行调查。
  

调查实践

（教材上是调查校园里的昆虫）
1、  请同学们自己确定一个调查问题，并讨论好这样的问题是否适合在校园内进行。

2、  指导学生进行分工。

3、  讨论调查需要用到什么样的器材？为什么要用到这些工具，如何使用。

4、  分工进行现场调查。

5、  完成调查报告并汇报。