小学语文《通往广场的路不止一条》专家评课稿

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《通往广场的路不止一条》是小学语文第九册新选入的一篇课文,本单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理.
　　教学时,詹老师首先引导学生走进文本,为文中的人和事所感动,从中受到启发和教育;然后,带领学生走出文本,回到多彩的现实中,联系生活实际,感悟待人真诚,诚实做人的重要,师生共同努力,一起为生活这本书增添新的美好的篇章.最后,再回到文本:对于课文中给人深刻启示的重点语句,能够熟读成诵,牢记于心,自觉用这些富有哲理的指导和激励人们的斗志,做一个诚实善良,乐观向上,有益于社会的人——这就是课文的宗旨所在.
　　詹老师的这堂课指导有序,点拨精当.詹老师放手让学生自主阅读,让学生阅读个性发挥淋漓尽致.自读批划,给足了学生自由思考,讨论的时间,而且老师是一个参与者,融入学生的讨论中,了解学生想法.学生汇报交流时,教师的作用就是指导学生有条理地汇报讨论结果,在学生争论处或者疑难处相机点拨.此时,教师只是引领者,给予学生鼓励启发,及时给学生搭搭桥,引引路,使学生顺利通过这个坎.教师指导有序,点拨精当作用是不言而喻的.