小学四年级语文下册牧场之国教案和板书设计

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小学四年级语文下册牧场之国教案和板书设计
【教学目标】
　　１、认识本课八个生字。
　　２、正确，流利，有感情地朗读课文，结合课外资料的补充，使学生感受异国的田园风光。
　　３、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。

【教学重难点】
　　正确、流利、有感情地朗读课文，结合课外资料的补充，使学生感受异国的田园风情。

【教学准备】
　　１、课前学生查阅有关荷兰的图片及文字资料、
　　２、教师课前查阅相关图片，文字资料并自制课件。
　　　　（登陆荷兰旅游局网站可查阅大量图文资料）

【教学用时】
　　１课时。

【教学过程】
一、激情入课，整体感知
　　大屏幕依次出示荷兰被誉为”水之国，花之国，牧场之国”的图片并配以悠扬乐声。
　　同学们，这就是有着”水之国，花之国，牧场之国”美誉的荷兰，这里的田园景色到底是怎样的呢？请同学打开书，在阅读中去感受。
　　（学生自由读文，读准字音，读通句子，并说说”牧场之国”给你留下了什麽印象？）

二、诵读体验，品位语言
　　１、默读课文，边读边思考，作者为什麽四次讲到”这就是真正的荷兰”？把感受深刻的语句画下来再大声读读。
　　２、小组交流，全班交流，结合课外资料的补充，共同感受这令人陶醉的田园风情。

三、积累语言，拓展迁移
　　１、把你的感受读给大家听：
　　　　（语句，段落，全文均可）读后互评。
　　２、通过今天这节课的学习，同学们对荷兰“牧场之国的美誉有了较深入的了解。那磨不仅如此，你还对荷兰有那些了解？结合课前所查资料，展开想象说一段话。
　　　　出示：荷兰是　之国

四、总结全文，布置作业
　　正向同学们所说，荷兰无愧于“水之国，花之国，牧场之国”的美誉。这里的田园风光，宁静，悠闲的情趣和意境深深打动着我们，那麽今天课后就让我们把这美好意境记录下来吧。
　　出示作业：
　　１、有感情地朗读课文，摘录自己喜欢的内容。
　　２、继续查阅资料，了解荷兰及其它国家的风光，把感受记在日记中或在夥妍队报中刊出。

五、板书设计
　　２２　牧场之国
　　水之国　　荷兰
　　花之国
　　……

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【设计理念】

　　本文是略读课文，文章语言生动，意境开阔优美，既是对自然景色的描写，也体现了荷兰以畜牧业为主的特点，更突出了动物与环境与人和谐的统一。教学时应该：
　
一、以学生自读自悟为主

　　让学生读懂阅读提示，把握阅读要求，要通过有感情的、多种形式的朗读让学生感受语言的特点，感悟荷兰牧场的美，激发热爱大自然的情感；
　

二、做好语言、知识的积累

　　可以让学生把采用修辞方法，句式优美的语段自觉摘抄；


三、注意培养学生资料的习惯

　　将收集到的荷兰的有关内容整理到资料袋中。


【学习目标】

　　１、认识８个生字。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。在陶冶情操的同时提升精神境界。

　　３、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句.


【教学重难点】

　　重点：感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。

　　难点：培养通过语言文字想象画面的能力。


【教学时间】

　　一课时。


【教学准备】

　　１、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。

　　２、课件。


【教学过程】

一、初读：启疑导入，感知全文

　　师：荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗？（２～３名同学交流有关荷兰的图片或资料）

　　师：的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧！


二、细读：深入探究，潜心会文

　　１、边看插图，边导游。

　　２、自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说“牧场之国”给你留下了什么印象？

　　３、默读课文，重点读给你留下深刻印象的部分，想一想为什么这都给你留下了深刻的印象，同时画出你不理解的地方，提出不懂的问题。如：课文的第一自然段与全文是什么关系？这样写有什么的好处？作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”？

　　４、小组合作，概括出课文的主要内容。

　　５、汇报交流学习情况。


三、品读：入情入境，感悟美景

　　１、带着个人的感受读一读自己的部分。

　　２、小组交流：

　　　　用自己的话说说从课文中了解到了什么。讲述时可以加入自己的想象。

　　３、全班交流：

　　　　课件展示异国风光片，学生以导游的角色，向游人介绍牧场之过国。

　　　　（师生共同评议）


四、诵读、积累运用，拓展升华

　　１、有感情地朗读全文。

　　２、抄写你最喜欢的词句，并试着背一背。

　　３、片段练笔（选作一题）：

　　　　结合课文内容和搜集的相关资料，展开想象，把下面总起句写具体。

　　　⑴　荷兰是“水之国、花之国”。

　　　⑵　荷兰是“牧场之国”。


〖板书设计〗

２２＊　牧场之国

碧绿草原黑白花牛

成群骏马膘肥体壮

绵羊猪群悠然自得

晚霞满天牛羊歇息

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【课后练习】

一、必做题

　　１、认真读课文，在括号里填上合适的词语。

　　　　（　　）低地　　（　　）野草　　（　　）牲畜

　　　　（　　）欣赏　　（　　）行驶　　（　　）光芒

　　２、用“是……也是……”“仿佛”“悠然自得”写一句话。

　　３、片段练习：我的家乡真是个美丽的地方。


二、选做题（能力迁移）

　　小组合作办一期异国风光的剪贴小报，并配以简短的说明，课外展览并分小组评比。


【相关链接】

荷　兰

　　人们常把荷兰称为“风车之国”、“运河之国”，他的真正国名叫“尼德兰”，“尼德兰”是“低”的意思，“兰”是“土地”，合起来称为“低洼之国”，荷兰总面积４１５４８平方公里，三分之一的领土只高出北海海面１米，近四分之一低于平面，真是名副其实的“尼德兰”。荷兰地势非常平坦，但在东部和南部由几座山丘。西欧的三大河流莱茵河、马斯河以及斯海尔德河均通过荷兰境内入海。由于荷兰位居欧洲理想位置，素有“欧洲大门”之称。

　　荷兰的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口，“丹”是水城的意思，其中最重要的三条运河分别是绅士运河、国王运河、王子运河，阿姆斯特丹素有“北方威尼斯”之称，有９０个小岛，１６０条运河，１２８１座桥梁。市区道路多而不乱，层次井然，船只可以在市区运河中自由航行到市区的任何地方。

　　荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花牛奶牛。奶牛业相当发达，全国共有６万个奶牛饲养场，饲养奶牛４５０万头，在畜牧业中奶牛及其奶制品占畜牧业产值的７０％，其次是羊猪及家禽，肉类和奶制品是重要的出口商品，农场为１１.９７万个。