教师面试 公开课 说课比赛《两面国》说课稿

最新资料

初中语文九年级上册第五单元第21课

                    《两面国》说课稿

各位评委、老师，大家好：

    我说课的题目是初中语文九年缎上册第五单元第21课清代小说家李汝珍的小说《两面国》。我说课的内容包括说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法，说教学过程，说板书六大环节。

一、说教材

《两面国》是初中语文九年级上册第五单元清代小说家李汝珍的小说，小说出自《镜花缘》，它是中国历史上一部熔幻想小说、历史小说、讽刺小说、和游记小说于一炉的文学巨著。内容新颖，格调独特，情节离奇，文字优美，寓庄于谐，意味深长；它也是一部藉学问驰骋想像，以寄托理想、讽喻现实的小说。《两面国》是一篇可读性很强的小说。

二、说教学目标

    l、帮助学生了解有关作家作品的概况，感受想像在文学创作上的作用以及科幻小说的特点；

    2、培养学生的思维能力、想像能力和创新能力，提高学生叙事的能力；

    3、帮助学生准确复述课文内容，准确把握作者的思想感情。

    三、说教学重难点

    教学重点：教学目标①②

教学难点：教学目标③

四、说教法学法

本节课我主要让学生结合自身的感悟，运用合作、探究的方是进行学习。

    五、说教学过程（包括四个环节）

    【一】导语设计

    同学们，今天我们要讲的两面国节选自小说《镜花缘》第25回。那么，《镜花缘》是谁写的呢？它是一部什么样的小说呢？《镜花缘》是清代小说家李汝珍，经过20年的努力，完成的一部100回长篇小说代表作。它是中国历史上一部熔幻想小说、历史小说、讽刺小说、和游记小说于一炉的文学巨著。作品以武则天开设“女科”为背景，透过落第秀才唐敖游历海外各国的奇遇，把读者引入一个光怪陆离、五彩缤纷的奇妙世界。内容新颖，格调独特，情节离奇，文字优美，寓庄于谐，意味深长；它也是一部藉学问驰骋想像，以寄托理想、讽喻现实的小说。它表现出了对妇女地位、境遇的极大关注和思考。下面，让我们一起走进《两面国》，看一看那里的奇妙世界。

    【二】初读感知

    l、读课文，扫除文字障碍。要求：读准字音，准确理解词义。

    2、观看动画视频《两面国》思考：本文的叙事线索是什么？

    学生速读课文，讨论发言，最后教师明确：本文的叙事线索非常清楚，就是依据时间的推移、地点的转换和人物的隐现】

    3、思考：课文涉及到几个人物l课文分几部分？各写了什么？

【学生速读课文，讨论发言，最后教师明确：课文涉及到原小说的唐敖、徐承志、多九公、林之洋4个人物；课文分四部分：第一部分（第1段），叙述唐敖等人游历两面国的起因（开端）；第二部分（第2段），写多九公回船，三个人谈论衣着问题（发展）；第三部分（第3--4段），写唐敖、林之洋讲述游历两面国的经历（发展与高潮）；第四部分（第5…6段），文章的结局】

【设计意图：以上两问在学生观看视频之后，幽默生动的画面会留下深刻印象，影像和文字对照，对文章理解更容易，利用现代媒体起到事半功倍的作用。】

板书

                   游历两西国起因（开端）

多、林、唐谈衣着（发展）      嫌贫爱富势力多变

     两面国          游历两面国经历（发展高潮）     

             四人闲谈雨住风不止（结局）

    （三】质疑探究

    1、思考：课文的题目是“两面围”，其含义是什么？“两面国”的人依据什么变换脸面？

【学生研读课文，讨论发言，最后教师明确：具有双重含义：一重含义是“两面国”的人是两副面孔；一重含义是他们嫌贫爱富、势力多变。依据一个的人社会地位变换脸面】

    【设题意图：此题离在提高学生整体感知课文的能力，强调整体感知，决定于人们认识事物的基本规律】

    2、多九公道：“诸如此类，也是世间难免之事，何足为怪5”怎样理解这句话的含义？

    【学生研读课文，讨论发言，最后教师明确：这是小说破题之笔，指社会生活中的同类现象很多，并对这种现象加以否定】

    【设题意图：旨在提高学生的理解、感牾能力。联系语境揣摩句意，领会其

内涵，有助于把握作品所表达的思想感情】

    3、课文的主题思想该怎样总结？你能概括出来吗？

    【学生研读课文，学生讨论发言，最后教师明确：小说通过唐敖等人游历两

藤国的经历，讽刺了嫌贫爱富、势利多变的世风。】

    【设计意图：旨在提高学生的理解能力和叙述表达能力，突破难点。】

    【四】课外拓展

    1、讨论思考：你在现实生活中见过类似于“两面国”中的人吗？对这种人你怎样看待？

    【学生边研读边讨论，最后教师统一归纳：现实生活是复杂的，人性是复杂的，像两面国中的人那样嫌贫爱富、势利多变的人在现实生活中是有的，他们的丑陋的言行应该受到抵制，遭到鄙弃】

    【设题意图：本文为阅读的迁移训练。目的是引导学生联系课文所学，关注和思考社会生活】

    2、课外阅读《镜花缘》，并选择其中的1…2个故事片段讲给同学听。

    【设题意图：离在引导学生增加课外阅读积累，提高语言表达能力。】

六、作业布置

写作实践：以“明天”为话题，运用幻想的方法写一篇科幻类作文。

【设计意图：本单元是科幻小说单元，目的培养学生想象能力，以写作方式是最好的训练。】

七、板书设计

板书

                     游历两西国起因（开端）

多、林、唐谈衣着（发展）      嫌贫爱富势力多变

     两面国          游历两面国经历（发展高潮）     

             四人闲谈雨住风不止（结局）

  【明确：好的板书，能培养学生思维的灵活性、深刻性。它是教学内容的浓缩。通过板书，学生能直观抓住要点摈弃繁琐，我的板书就力求体现这一点，进而达到事半功倍的效果】

说课完毕，谢谢大家。