不寻常的一节课

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　今天上拓展课时，老师给我们每人发了一张白纸，并要求我们每人都在纸上画一个三角形。这也太简单了吧？我立刻在纸上画了起来，不到10秒我就画出了一个三角形。老师让我们画三角形干什么呢？

　　“下面请同桌俩人互相合作，一人右手拿笔，另一人左手拿尺子，合作着画一个三角形。看哪一组画得又快又好！”老师话音刚落，教室里就炸开了锅。“啊？这怎么画呀？”“来，你拿笔，我拿尺。”“不行，换一下……”

　　我和同桌立刻忙碌起来。我用右手拿笔同桌用左手拿尺子。同桌把尺子放在桌上，我拿着笔沿着尺子的刻度在白纸上画着。忽然，同桌的手抖了一下，原本笔直的线出现了一道凹痕。我看着看着，气不打一出来，指着同桌说：“你手干嘛抖，原本笔直的线都被你弄乱了……”同桌反驳道：“我哪里把线弄歪了……”我们就你一言我一语地吵了起来。

　　就在我们互相争论的时候，我看到前面两位同学迅速地在纸上画出了一个三角形。我问他们为什么能这么快画出来的。他们一起回答：“因为我们很默契，不会为了画错了而责怪别人，只要把原来的划掉，画一个新的就行了。”于是，我们重新拿起笔和尺子，全神贯注地画了起来，没过一会，画出了一个没有错误、很完整的三角形。

　　望着这个我们共同画的三角形，我明白到做任何事情，都要默契配合，才能取得成功。

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五 1班 王熠辰