《两数相加的奇偶性》教学反思

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这是五年级数学上册第二单元《因数与倍数》的最后一节内容，课本安排的意图在于培养学生的探究意识和推理能力，感受数学与生活的联系，试图通过生活中的例子做出推理。



整堂课，我把探究两数相加的奇偶性的规律作为教学的重点和难点，引导学生大胆猜想，小心验证，最后做出结论。在推理方式上采用数形结合法和以成双成对的袜子为例子的说理法。课堂上，学生对于这两种推理方式比较感兴趣，但是，学生自己阐述起来并不顺利。基于这一点，我在今后的教学中应该注重对学生语言表达能力的培养。由于探究环节用时比较充分，后面的练习环节占用了课间几分钟，我非常遗憾。