“求真务实细分析，凝心聚力促提升”——语文学科期中考试试卷分析

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　2021年5月12日下午，辽河一小全体语文教师在柳智慧副校长和任姗主任的组织下召开了期中考试业务分析会。

　　试卷分析会上，各组发言人对本次测试的成绩、试题、学生答题情况等作了深刻的剖析，并提出了整改措施。针对一些共同存在的问题，大家畅所欲言，提出了不少好的建议。

通过大家的发言我们总结如下问题:

　　1.从学生卷面来看，个别学生学习态度不够端正，书写不认真，考好考坏无所谓。

　　2.学生对已经积累的汉语拼音不能灵活地运用。

　　3.教学方法不够灵活，多样，不能把教与学有机的结合起来。对于布置的作业，检查力度不够，不能及时地发现、解决问题。

　　4.对于教材的钻研有时候还是停留于表面，没有深入地挖掘。有时候教学中设计的问题不能做到深入浅出。

　　5.平时的练习中，学生的主体作用发挥不够好，教师总是不放心，不能让学生自己审题自己答题。

　　6.只关注了学困生基础知识的巩固、加强，忽视了对其题型的指导及训练。

　　7.教师与家长的联系有点少，与家长的沟通、交流不够，不能及时了解学生在家的学习情况，学生的思想工作跟不上，造成学生学习无实效。


总结发言

针对孩子们试卷存在的问题提出以下改进措施:

　　1.抓学生的学习习惯。继续培养学生在听、说、读、写这四方面的良好习惯。在学生的书写上要严要求，长期抓。

　　2.积极钻研教材，认真备好每一堂课，把握好课堂教学的主阵地。每堂课都要力求精讲精练，让教与学有机地结合起来。要灵活地、有创造性地运用教材，要多引导，启发学生。

　　3.教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯

　　4.抓好课堂40分钟的教学扎实有效地进行听说读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字音、字形，，并能举一反三，灵活运用。另外，教师在教学过程中，应巧设问题情景，采用多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生爱上语文，乐学语文，那学生的能动性和创造性激发出来，实践能力自然就提高了。

　　5.学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视识字方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书，丰富积累，提高自身的阅读水平。

　　6.教师在课堂教学中还应注重加强对学生说话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些说话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的读书与识字能力。

改进措施

　　最后，任珊主任和柳智慧副校长分别对本次会议进行总结。通过期中考试的试卷分析，可以找出在教学方面、学生方面和教学管理方面产生的这些问题的主要原因，为以后的教学提供改进的意见和措施。语文教师任重而道远，我们还需继续努力。