研修札记 2022版小学科学新课标学习体会️

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《课程标准（2022年版）》主要由课程性质、理念、目标等七个部分组成，与17版课标存在很多不同，让我印象深刻的是，新课程目标对应了核心素养，强化了13个核心概念和跨学科概念，帮助我在教学过程中找到了新的方向。

我在教科版六年级下册《地球的运动》单元教学中融入了新课标新理念，从整体进行课程目标的设定和内容的设计，学生在常态教学中思维有了一定的发展，师生共同在项目化学习中进步。

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结合新课标，定学习目标

通过新课标，我学习了要以培养学生的核心素养为目标，要开展素养导向的教学。在教学中，教学目标的确定非常关键，根据《小学科学课程标准（2022版）》的要求，确定教学目标要从核心素养的四个方面进行描述。

通过目标的确定，在课堂上注重培养学生的科学思维、动手及多方面的能力，呵护学生的好奇心，激发学生的学习热情，创造条件让学生实践。