做好考后反思 推进育人工作——高二各学科期中考试反思汇总

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语文：提效率，稳优势



本次考试语文整体向好，13个班均分都在100分以上，但依然有上升空间，对此采取以下措施：保住作文优势。充分利用课外资源让学生积累素材，上好阅读课，印刷优秀范文，学生对照仿写；狠抓阅读效率。一日之计在于晨，让学生在有效时间里提高背诵效率，对于小部分课内文言文得分太低的学生，平时多留意、多检查；做好推拉育人，针对成绩及时调整推拉生，保证推拉质量，切实育人。

数学：夯实基础，强化习惯



失分情况总结：基础不牢，对知识的理解不深入、不透彻；审题不清；学生计算能力差，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。


改进措施：夯实基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝，不定时进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育，养成经常复习的习惯，认真做事的习惯等。


英语：强化教改，再次提升



学生存在的问题：基础词汇量不足，词性的掌握不准确，学生在阅读理解过程中，失分较多，阅读技巧有待提高。


因此提高学生的词汇量是坚定不移的方向，结合教改，注重基础词汇，加强学生重难点词汇的背诵记忆，加强句子结构的分析技巧练习，以谓语及非谓语的考查为重点，培养学生句子结构意识，也为写作方面打好基础。

地理：精讲精练，提高效率


针对本次考试学生问题，采取以下改正措施：精讲精练，提高课堂效率。在习题课讲评过程中，规范学生答题，注重解题思路和答题方法的指导，规范地理术语的表述，并当堂随机提问进行检查；在平时限时训练过程中，加强对学生材料分析能力的训练，及时指出学生问题，帮助其改正，针对学生的易错点，讲评过程中引导学生加以区分。

化学：精准推拉，提高成绩



学生普遍存在问题：书写不规范、描述不准确、设计流程书写不规范、单位换算或计算不正确等。


改进措施：重新确定各班临界生，课堂上多提问、多关注，多方面了解其问题所在，并帮其查漏补缺。利用上下午大课间帮其分析优势与不足，帮其树立坚持就是胜利的信心。

历史：提升学生归纳能力和审题能力



引导学生学会收集、整理和运用相关的历史教材；增强学生自主学习的能力；注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习历史和认识历史的一些基本技能和方法；识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；分析和评论重要的历史问题等
生物：强化审题，规范答题



归纳错因和题眼，审题要认真，抓关键、找突破点、分析原因、找出正确答案；强调答题规范，多注意课本上的文字叙述，能做到准确识记，逐一分开回答，注重卷面的整洁平整；以课本内容为基础，强化课本的重视程度，要求学生做到对课本上的知识有准确的把握定位，在讲习题的过程中要求学生多翻书、多画书。

政治：推拉育人，加快进度



本次政治考试范围多，进度紧张，成绩上升空间依然很大，要更好地关注推拉生及后进生。通过推拉工作的进行，发现很多学生还是希望自己能得到老师的关注和帮助的。每周与这些学生进行谈心，了解他们各科的学习状况及存在的问题，或给出建议、或进行鼓励，帮助同学们树立信心，鼓励他们克服惰性。
物理：细致化，规范化



针对本次考试发现部分学生基本概念不熟练、做图能力较差，理解不到位等问题，后期教学要做到：概念细致化，尤其是简单的概念也要深入剖析，力求学生全方位掌握；加强规范化作答，无论是作图，还是作答过程，都要规范化、标准化，不在不该丢分的地方丢分。