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每一位学生,要对他们建立积极的期望。书中提到:“老师对孩子抱有积极的期望,有助于孩子的发展”。教师对学生有积极良好的期望时,会给予学生更多的鼓励,学生会把这些转化为前进的动力,继续前进。“说你行,你就行”,然而这种期望的目标也要因人而异。面对一个唾手可得的苹果和一个跳了无数次都够不到的苹果,同样无法促进学生进步。因此,只有那种对学生具有一定挑战性、超出其原有水平但通过努力可以实现的期望,才能转化为学生的需要和行动的动力。对每个学生来说,教师的期望水平应适合学生的发展水平,因人而异。世上没有两片相同的树叶,每一位学生都是一个独立的个体,他们在智力水平,行为习惯等方面存在较大的差异。因此,教师要结合学生的实际情况,有针对性地建立对每个学生的积极期望。发现学生的闪光点,根据学生的优势给予期望。 |
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