读《最好的老师不教书》体会

网站工作室

10月，继续读王开东老师所著的《最好的老师不教书》这本书。这本书展示了王开东老师的教育思想和教学艺术，书中没有枯燥难懂的理论，没有长篇大论的说教，只有王老师那朴实的语言轻描淡写地讲述着自己的成长故事和对教育问题的独到见解。其中既有精彩的教育故事，又有生动的教育案例，读后不得不为王老师的人格魅力和教育智慧所折服。

做为一个老师，应该是让孩子一辈子幸福。教会孩子们仁，义，礼，智。医生的医术是无数人冒着生命危险去成就的，而老师的教学又是多少个孩子堵上一辈子来成就的，所以我们老师肩上的担子真是沉甸甸的，多少个孩子的幸福就这样紧紧的掌握在我们的手中。教学并不是为了成绩，而是要培养孩子的仁爱心，羞耻心，恭敬心，是非判断力。要学会去启发孩子的善心，存心，去关注他们的德行，培养他们的勇气，使他们成为学习的主人，教会孩子学习的方法，教会孩子做人，教会孩子做事，“见人善，即思齐，见人恶，即内省”。要求孩子做到，首先自己要做到，要严格要求自己，要做孩子们的榜样，坚持原则，没有情绪。

《礼记 学记》中提到“禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓逊，相观而善之谓摩”。在古代教人的方法，在一切邪恶的念头未发生之前，就用礼来教育，来约束禁止，这就是预备，防备的意思。当学生可以教悔的时候才加以教导，就叫做合乎时宜。依据学生的进度，不超出其能力来教导，就叫做循序渐进。使学生互相观摩学习他人的长处，就叫做切磋琢磨，这四种教学方法，是教育之所以兴盛，成功的原因。教育不是淘汰人，也不是选拔人，而是成就每一个来到身边的人，责任的承担就是成长的开始。

教育是爱的事业。没有爱，便没有教育。王老师可以和孩子一起过年，一起玩雪，真正融入进学生的生活。我原来认为自己是爱学生的，读完这本书我觉得要思考一下自己对学生的爱了，当然还需要改进一下自己的教育方法。当学生犯错的时候，要尽量控制自己的情绪，平心静气地去了解他们犯错的原因，站在孩子的角度去思考问题。因为爱不仅仅是欣赏优秀的学生，更要关心爱护包容每个孩子，尽可能地把欣赏的目光投向每一位学生。