课标指方向，整装再起航——临清一中初级中学2022年暑假地理教师新课标培训心得感悟

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曹洪媛

通过本次初中地理新课标培训，我重新认识了地理课程的育人导向，立德树人作为地理课程育人的根本任务，核心素养作为地理课程育人的强力抓手，这对我们年轻一代的地理教师提出了更高的要求，我们在教学过程中不仅要将书本上的地理知识传授给学生，更要强调这些书本知识的应用性，要教给学生对生活有用的地理。这就要求我们教师要丰富教学活动的组织形式，根据课本内容创建适合的地理实践活动，使同学们基于真实体验，来获得地理知识。以强化学生对于实践活动的认识，加强地理与日常生活的联系，增强学生的地理实践力。除此之外，新课标更好的体现了学生在学习活动中的主体地位，要求教师要从学生看世界的立场出发来组织课程内容，从空间尺度的视角对课程内容进行组织，引导学生逐步认识人类地球家园，以提高学生的地理学科素养。

孙文婕：

通过今天新课标培训，我对新课标下的地理教学有了更深的认识，这期间对地理新课程标准有了自己的心得体会和理解。

作为一名地理教师，应当要热爱地理学科，深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点。要热爱自己的学生，要对学生有爱心、耐心、信心，这样才会想方设法地探索各种教法、学法，设计更合理的教学流程，让学生乐学、善学，从而达到教学的目的。将学习到的新理念，新思路，新教育观念全面应用到课堂教学中，让自己的地理课堂充满活力、充满实效。我也要在实践中去感悟新课程理念，做一名合格的地理老师。

王甲辉：

通过本次初中地理新课标培训我觉得重点抓好四个环节。

1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。

洪雨：

通过对地理新课标解读的学习，使我对新一轮初中地理课程改革的认识也逐渐加深。

1、地理新课标更切合初中学生心理和生活需要

新课程内从学生社会需要、学生发展的角度去选取内容有利于提高学生的学习兴趣，使地理学习更利于自身的发展。

2、地理新课标改变教师的教学方式

新课标从侧重教学结果转向侧重教学过程，教师要遵循学生发展的需要和状况来设计课堂教学，课堂以学生为主，将素质教育落实到课堂中去。

3、地理新课标改变学生学习方式的转变

教师在教学过程中要充分挖掘生活中的题材以及学生感兴趣的课题，激发学生的学习兴趣，充分调动学生参与教学的积极性、主动性，使学生学会学习，体现自我价值。

地理新课程对教师提出了更高的要求，我们要做好充分的准备，让学生更广泛、更容易地学习到对生活有用的和对终身发展有用的地理知识。

李永琪：

通过新课程的培训学习，我对新的课程理念、课程目标、课程内容和评价理念等有了更进一步的了解。学生通过教师指导进行活动，通过活动主动参与到教学过程中、在活动中自己掌握知识，并逐步培养与提高能力。我们要注重“以人为本”的核心教育理念，增强学生的地理学习能力和实践能力，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系、形成可持续发展的观念，珍爱地球，关爱生命，善待环境。

邢书文：

通过本次初中地理新课标培训我有以下感悟：

1、新课标、新教材的变化之一淡化死记硬背知识点。突出学生自主活动:突出学生读图、用图、绘图的能力;突出学生分析问题、探究问题、解决问题的能力。变化之二:淡化知识的系统性，突出区域差异。

2、寻求学生个体对知识的建构，体现学生的自主性。

传统教学中，教学是从外部向学生灌输明确的知识，学生无法将知识转变为自己的智慧，无法产生对知识的发现与创新。因此，新课标提出恢复个人在知识建构中的合法身份。

3、讲清思路，让学生学到研究、探究问题的方法。

学生的学习方法，实际是在教师指导下探索、研究客观事物的方法。方法对，就学的好而快，方法不对就要走弯路。

王金阳：

新课标指出地理课程应贴近生活，关注自然与社会，这体现地理学具有很强的实践性，对培育学生的人地协调观、家国情怀、全球视野，以及批判性思维、创新精神和实践能力具有重要价值。课程内容的设计细化了内容要求，提出学业要求，要求学生学习之后不仅掌握基本的知识原理还能运用地理知识解決实际问题，同时教学提示中强调要利用情境教学、实践探索、问题引导等方式提高课堂效率，以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习对生活有用的地理，培养真正的有地理素养的人才。

通过此次培训，我对地理新课标有了更深的认识，也为今后教育教学更好的开展奠定了坚实的基础。