【校长说】享受教育的快乐，做幸福的班主任——在3月份班主任例会上的讲话

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各位班主任：

    大家晚上好！

有人问我学校里哪个岗位最重要？我毫不犹豫地说班主任这个岗位最重要。为什么这样说？因为有的家长我们校长都搞不定，但就是很听班主任的话。学校很多工作通过班主任去做总是能够做好，学生佩服班主任，家长信服班主任，学校依赖班主任。



班主任究竟是什么角色？我想把我们的班主任概括为以下四个者”:

一是领导者

何为领导者？就是有影响力的人。谁在一个班级里最有影响力，毫无疑问就是我们的班主任。班主任负责领导班集体的建设，是一个班的主心骨。班上发生什么事情，学生第一个想到的是班主任，班上取得了什么荣誉，学校第一个想到的是班主任。班主任对一个班级负有领导责任，这个班带得怎么样，班风班貌怎么样，班级活动搞得怎么样，班上的学生发展得怎么样，甚至班上学生的精神气质都与班主任的风格有着重要且紧密的关联。

二是教育者

班主任是一个班级的重要教育者。注意是教育者，不是教学者，意思就是说班主任的工作至少有很大一部分是促进本班孩子全面发展的教育者角色。我们不要只想着自己的任教学科，应该重视孩子德智体美劳全面发展，关注学生的文明礼仪，兴趣爱好。

三是组织者

班主任是一个很会张罗的人，组织各类活动最在行了。一所学校校长十天半个月不在学校，一切工作照常运行。但是哪个班级班主任走了两三天，这个班的孩子极有可能上房揭瓦。可见，班主任的组织工作多么重要。

四是协调者

班主任老师要协调各种各样的关系。主要包括:学生与学生之间的关系，学生与科任教师之间的关系，科任教师与科任教师的关系，家长与教师之间的关系，家长与家长之间的关系。总之，各种关系都要理顺，各项工作都理好。



关于班主任工作我提四点建议，优秀的班任是班集体的灵魂，优秀班主任要做好以下4件事:

一、挖掘班级生长点

带好一个班，一定要善于发掘班级的生长点，这学期是抓常规建设，还是抓特色活动？近段时间是维护家校关系，还是营造良好班风？总之，班主任心中要有个打米碗，让学生有成长，让教育有效果。

二、密切家校联络线

班主任老师要经常主动联系家长。俗话说“功夫在诗外”，为什么有的班主任家长满意度高，就是因为平时联系紧密，建立了深厚的友谊，让家长感觉到你是爱孩子、关心孩子的。

三、关注学生全方面

“学不可以已。”学生是终生成长者，我们要关注每一个孩子的全面发展，鼓励学生，指导学生，教育学生。未来的世界不是金字塔型的世界，而是仙人球式的世界，每个孩子只要找到自己的兴趣点并持续发力就可以成为某个领域的成功者。

四、建立协作共同体

“你不是一个人在战斗!”万物不为我所有，万物皆为我所用。我们要善于利用身边的资源，开展家长课程、社区课程，让专家为我们的班级助力。



“班主任是最幸福的职业，是生命的陪伴者!”老师们，希望大家继续当好班级的领导者、教育者、组织者和协调者，去发现班级的生长点，去建构家校的联络线，去关注学生的全方面，去组建发展的共同体。辛苦各位班主任了，让我们再接再厉，享受教育的快乐，做幸福的班主任!

与大家共勉!谢谢大家!