冀教版三年级上册数学第四单元《第三课时 两位数除以一位数（有余数）的笔算除法》教学反思

桂馥兰香

第三课时      两位数除以一位数（有余数）的笔算除法
  教学反思
        注意从学生生活经验和已有知识背景出发，促使学生主动探究数学规律，本节课通过学生的实际操作，使学生们认识到，在现实生活中不是所有东西都是正好平均分，出现剩余的情况是很多的，并明白平均分时，剩下的不够再分的数就是余数，从而在感性认识的基础上初步建立“余数”这个概念，又通过观察、讨论、分析、对比，使学生对有余数除法的结构特征有所了解和认识。主要存在问题：1、有余数的除法，学生在列竖式的时候，格式不是很规范，有学生只列出一半的竖式就以为是好了，不能计算到底。2、出现没有余数的除法也变成有余数的了，3、出现余数比除数大的现象。4、相同数位没有对齐。