课改小论文 课程，让志趣相投的学生结伴同行

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作为学生来言，课程，让志趣相投的小伙伴互相结识，让这些小伙伴有自己的目标和追求，在这个过程中，促进学生结伴成长。课程的开发更多的是针对学生个性化的学习，而课程的选择，正好让这些小伙伴成为学习的共同体。

学生因为课程而志趣相投，学生在课程选择后，他们形成一种自觉的行为，用课程引领孩子的成长，培育学生的人性之美，挖掘学生的潜能，真正让课程在实施的过程中，促进学生的成长和发展，促进发展，学会生存。学生在小学成长的过程是一个关键时期，学生在结识同伴的过程中，与志同道合的同学一起分享、思考和成长，从内心对未来的人生做一个自我的规划，在这个过程中提升学生的交往能力，和志同道合的人一起前行。只有志趣相投，才能成为真正的朋友，也只有这些相同的兴趣，才能选择一样的课程，走在一起，因为有共同的目标，更容易一起行走。     志趣相投带给孩子无穷的乐趣，因为课程的选择，让孩子在这个过程中个性得到张扬，在这种志同道合的过程中，促进孩子个性化的成长，在这种朋友的帮助过程中，在不断完善的过程中，促进学生个性化的成长和发展。

总之，课程引领学生结伴而行，在结伴同行的过程中培育个性化的学生，真正在这个过程中，提升教育的品质，促进学生个性化的成长。学生因选择课程而结伴同行，课程因学生的选择而个性十足，因课程让学生的成长有了重要的意义，让志趣相投的学生聚在一起，有了共同的发展愿景，真正在这个过程中，促进学生智慧的成长，让孩子在这个过程中得到发展。

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实验小学   宋君