校长工作随笔 上课，让管理者底气十足

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  新学校在南四环附近，由于周边公共配套设施没有跟上，一条正儿八经的小路都没有，我们上班走的是弯弯曲曲的施工临时进料之路。水坑不断，泥泞不堪，晴天一身土，雨天一身泥，家长戏说“这里的山路十八弯这里的水路九连环”，丝毫不夸张。学校田主任雨天骑着电动车摔倒膝盖磕了个大口子，正式老师不愿意来，四个局聘老师来了一段时间因种种原因先后离职。学校五个班子成员，来自五个不同的学校，作为校长的我主动提出承担学校道德与法治学科教学工作，大家也纷纷根据学校空岗岗位选择了音乐、美术、科学等教学工作，所有的班子成员人人进课堂，上课、改作业。刚开始，大家有点不适应，慢慢地，由适应到喜欢了。
一、上课走进课堂，拉近和师生的距离，关系更加融洽。

    了解班级，了解学生，了解学生学科知识的状况，这些对于上好课都至关重要。班子成员通过和班主任老师、语文及数学等学科老师的沟通交流对于班级的学生进行摸底熟悉，通过问卷星大体了解了孩子们的兴趣爱好家庭状况，有的放矢地开展动手实践性的课堂体验，让学生有自主探究，更是鼓励创新。大家对班级的班风有了更加深入了解，班上学生的名字脱口而出，更是老师和学生的倾听者，听取老师和学生的合理化建议，为学校整体发展提供了依据
二、上课让管理者钻研业务，注重课程标准和教育教学理论学习，促进自我成长与提升。

    校长在上课的同时，完成了学在武汉的道德与法治的录课任务。教导主任荆老师和王老师每人分别承担了两个班的科学和音乐教学工作，王老师还好，音乐是他的专业，虽说一直没丢，但是猛地上起课还是略有不适应，觉得现在一年级学生很有个性，自律性不强 ，课堂纪律上吼不住。荆主任是英语老师跨学科担任科学老师，他追求完美，觉得哪儿哪儿都得重新开始 。两位男同志从课程标准学起，研究教材，走进文本，精心备课。通过一段时间的上课，他们更加注重学习，钻研业务。看书、观名师课堂、写反思等已融入日常工作中他俩在提升的同时还带动大家一起学，利用教研和读书等多种途径学习。每周二下午的教研是重要路径，他俩说到做到，提出并付出了行动：如研磨课标、解读课标作为教研重要内容；如加强教育学心理学学习，了解儿童的思维方式与心里特点，为教育教学服务奠定基础；如教师基本功要扎实训练到天等。专业提升已成为大家努力的方向。
三、上课让沟通无缝对接，管理工作更有效 ，学校团队凝心聚力。

    作为班子成员在日常的工作当中了解了班主任老师以及任课老师的辛苦和努力大家在筹划和布置相关的工作时，注重沟通和协调，多为老师和学生考虑，做减法，尽量的减轻老师和学生的工作负担、学习压力，受到师生好评。在教师培训和教研中，工作安排和指导务实求真。大家听取老师们的建议，每周五坚持羽毛球和跳绳活动开展，活跃气氛，让教师身心健康幸福工作。讲究方法，不断改进工作思路，工作成效显著，一支团结有爱负责任的教师团队正在成长。
    上课，让领导班子成员既解了学校之困，又与时俱进提升自我的专业素养；既给老师们做出了表率，又可以胸有成竹地掌握一线最真实的教学状况，更加高效管理各项工作，更使我们这所新学校充满活力与生机！我知道大家累并快乐着，感谢大家！感恩有你们！