五年级关于成长的作文 我学会了“静”

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　　“静”，是古人常说的传统美德之一。诸葛亮曾说：“静以修身，俭以养德。”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”俗语“心静自然凉”，说的也是这个道理。在一次书法社团课上，我有幸明白了这个道理，这也让我成长了许多。

　　那是一个冬日的下午，太阳暖暖地照耀着大地，散发着浅浅的金色光芒。我带着自己的一幅“力作”来到社团，心情格外明媚。在点评环节，我首先亮出了自己的作品，心想：这么出色的作品，一定能得到老师的夸赞。但只见严老师皱皱眉头，说道：“这幅字看起来虽笔画唯美，但看上去却有点另人不舒服。”我犹如晴天霹雳，为什么呢？我十分不解。接下来看的是邵炫祯的作品，我一瞅，这幅字并没有什么特别之处，可严老师却大加赞赏。点评环节结束了，我的字仅排第三。我的心中有一万个不服气。

　　“接下来开始练字！”严老师一声令下，我就拿起毛笔，蘸上墨汁，写了起来。因为急于表现自己，我将心中的不服气全化成了动力，也完全忽略了写好“一笔一划”的门道。手中的笔在纸上飞快地跳跃着，舞动着，在纸上划过了一道道自认为优美的线条。不一会儿，一幅“龙飞凤舞”的字就完成了。我举着作品仔细地端详了一遍，觉得特别满意，认为这字都能和《兰亭序》媲美了。于是，我自信满满地交了上去。严老师看了看我的字，又看了看我，叹了口气，语重心长地说道：“张逸尘，老师不是说你的字不好看，而是你的字写得太浮躁了。”我一惊，又听严老师说：“写字是一门修身课，要静下心来，才能写好字啊！而你的字则给人一种狂躁的感觉，也许你不觉得，因为你的心也是浮躁的。现在你静下心来，再看一看这幅字。”我平静了一下，再次端详了一遍，果然，这字又大又粗犷，根本谈不上“美”。而邵炫祯的字却显得平正端庄，独有韵味。

　　当晚，我反复地思考这次书写的经历，忽然悟道：哪里只是书法需要“静”，在各种场合都需要“静”。谈话时，“静”增添礼貌；做题时，“静”帮助解题；上课时，“静”显得文雅；打球时，“静”甚至能逆风翻盘。“静”是冷静，是不紧不慢，是心平气和，更是修身之本。

　　自此以后，在我心烦意乱或为琐事分心时，便会想起严老师的话，重新看待人和事，这也成了我的一笔宝贵的财富。

　　“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“静”已深深烙印在我的心中，陪伴我在学习书法的道路上，也在人生的道路上越走越远……

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五 1班 张逸尘