人教版四年级语文下册《桂林山水》教学评课

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　《桂林山水》是一篇文质兼美的散文，它通过描绘桂林山水奇特的美，抒发了作者热爱祖国，赞美祖国的思想感情。
　　一、导游式的入题
　　上课伊始，我便问学生：“谁知道广西什么地方最美？”学生们纷纷回答：“桂林。”我问：“你们去过桂林吗？”学生摇头。我紧接着问：“想去吗？”学生异口同声地说：“想！”我笑着说：“老师也没有去过，也很想去。听说那儿的山水格外美呢！”这节课，就让咱们一起从课文中去游览桂林的山水，好吗？”我随即板书课题。这种际导游式的入题，一下子就吸引住了学生。
　　二、理清层次，整体感知
　　入题后，先让学生聆听配乐朗读，再让学生模仿录音自由朗读课文并回答问题：
　　1、用一句话说出各小节的内容；
　　2、用一句话说出全文的内容。
　　在学生回答问题时，我随机板书如下词句：　　桂林山水甲天下
　　水、山
　　舟行碧波上，人在画中游
　　接着让学生从板书中领悟出文章的结构：总——分——总。至此，学生对课文胡了全面的了解。
　　三、多方诱导，引入情境