后进生转化案例 等待花开的时间

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许浩是我往届的一名学生，从四年级带到毕业班。

         说来也是巧合。那一年赶上怀孕，学校体谅，让我做了后勤。四年级的某班主任生病请长假，于是我就来到这个班，做了两个月的代班主任。

        四年级的孩子很活跃，眼力劲也越发的精准。知道我是代班的，便越发的无所畏惧了。每天总有那么几个人，课上还好，课下的作业基本上是空空如也的。苦口婆心也好，严肃处理也罢，几个捣蛋鬼当面很会保证，但是回家还是拖拖拉拉，实在让我头大。

          捣蛋鬼中的领军人物就是许浩。这是一个个子高挑，清秀白皙的小男生。调皮捣蛋，聪明机灵，表现欲强，综合所有让老师又爱又恨的特点。说实话，我并不讨厌这个男生，相反倒觉得这类男孩极其的有特色。于是我便有意识的接近他，比如和他聊聊天啊或者在批改作业时把他有进步的字迹都圈画起来刻意表扬。渐渐地，他也不逃避我了，交谈时越来越有话说了。

         当然，懒惰不可能短时间就能纠正。许浩这几个孩子又不写作业了。把他叫到身边，问原因。他倒没觉得羞愧或者害怕：“我觉得生字词太简单，重复写都是浪费。”“是吗？那你听写几个，让我看看。”“好。”还别说，八个生字只错了一个，超乎我的想象。一瞬间，我也有点反思我的作业方案了。经过思考，我改革了班级作业模式，把听写放在课堂，把复习放在家中。简化作业流程，避免过度重复，这样一来，班级作业的完成率大大的提升了。

          经过此事后，许浩对我的态度突然改变了许多，课间操或者下课期间，总是主动的给我打招呼说话，课堂上也尽量的克制小动作，努力的听讲和发言。把他叫过来聊天，他忸怩了半天：“恩，我觉得你很尊重我们。”天，这么小的孩子，竟然懂得尊重的含义。

           原班主任来接班了，我也因为身体状况休假在家。巧合的是，休完产假后我任命的班级竟然是这一届学生。又面对了这帮孩子们，当然，包括许浩。孩子们热烈的掌声迎接我的回归。

             有了之前的接触，这个班级让我觉得特别的顺手。捣蛋鬼们也改变了许多。许浩还是那样，聪明机灵，活泼可爱。用耐心和爱心去对待每一个学生，相信每朵花都有盛开的时间！