班级管理心得 “简约化”管理不“简单”

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班主任琐事繁多忙不过来怎么办？分身乏术怎么办？忙的团团转怎么办？来学习一下王朝霞老师所讲《班级常规管理难点与对策》吧。

班级作为学校的重要组成部分，而班主任则是这个组成部分的领头羊，“火车跑得快，全靠车头带”，而现实情况是，这头领头羊太忙，这辆火车头太忙。这就需要我们这头领头羊、火车头去寻求办法、方法来解决这个问题。

记得我在博客中写过《给世界上最小的“干部”——班干部的一封信》一篇文章，也说了班干部在班级中所起到的作用，而魏书生教授在进行班主任管理中也做了关于班级“官职”的划分，具体根据学生个性不一，划分班干部具体职责，看似教师对班级进行了“简约化”管理，将自身的管理下分到学生手里，实则为变化了一种管理方式，将模块具化，将一整只带头羊的功能分化为若干只带头羊，由大只领头羊带领一群小领头羊，大领头羊负好小领头羊的责，而小领头羊则化身小群里的领导身份，这样会更加有利于班级学生的管理。

管理这件小事不简单，而我在班级里实行的是在“简约化”管理基础上进行了更加进一步的放权，响应班级“民主化”管理，赋予小领头羊一定的权利，如可以定期适当根据组内成员情况而小组进行商议挑换座位，甚至是“小领头羊”的身份也可以根据具体的情况而进行转移，让每只小羊都有机会来过过领导的瘾。

随着学生素质的不断提升，随着“小领头羊”不断进行变更，随着我这只“大领头羊”经验的不断积累，我们的这个班级也定将会焕发出光彩来，使得班级凝聚力有更加一步的提升！