成长之约 追梦而行——小学语文老师个人研修总结2022.6

网站工作室

赵爽

在这一学期里，在工作室这个优秀团队里，与小伙伴们们携手共进，收获成长。虽然感觉到很忙碌，但更多的是收获。现在对本学期的学习与工作回顾总结如下:

一、爱岗敬业，以身作则

我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己。思想上严以律己，业务上刻苦钻研。我认真履行教师职业道德规范，以身作则。

二、积极学习，与时俱进

1.向成员学习,互学互长

本学期，我积极参加工作室的教研活动。工作室学员各有特色，每一次的活动、每一次探讨都闪现着我们的智慧，每次的交流和研讨对我来说都是一次学习的机会。他们是我的益友，更是我的良师，我和工作室的成员一起交流，一起成长!

2.潜心读书，充实自我

本学期主要阅读了单元教学和作业设计方面的书籍。《单元教学设计指南》、《小学语文整体建构教学》、《学科作业体系作业指引》、《名师作业设计新思维》、《核心素养导向的作业设计》等书。这些书紧扣当前教学热点，也是我们亟待提升的能力。通过不断学习充电，从中获得最先进的教学理念和最前沿信息，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。

3.线上教研活动，助我提升

网络时代让我们有了更多学习的机会，在有网的世界里，一部手机，一本笔记本，一支笔，便可以与名师零距离接触，便可以聆听他们在教育教学上的真知灼见和与他们自由交流。本学期我参加了很多场线上教研活动，有丰富的收获、深刻的启发，骑象小学堂的整本书阅读直播、长辫子老师的创意写作课直播、公众号教师团资讯中吴中豪等名师专家的直播，名师们的引领给了我莫大的鼓励，让我更加坚定刻苦研修的步伐。别样教研，同样用心，也能不断提升。

新课标解读、质量项目提升等培训更是让我们看到语文学科接下来的方向。

三、积极实践，知行合一

1.积极发挥引领辐射作用。

  精心设计语文学科的每次教研，提前安排准备。本学期学校以初赛微课、复赛现场方式进行了校级青年教师优质课比赛活动。有30位老师参与第一轮微课评选活动，自己研课备课，组内老师给予建议。老师们需要熟悉整本教材，任意选取。通过抽签，两位老师20分钟备课，8分钟呈现。青年老师很好展现了自身素质。

经过两场比赛的角逐，有14位老师进入第二轮——现场课展示。

提前让老师根据时间制定自己的磨课计划，我会尽量跟随听课，年级组内老师同步听课。每一位参赛老师的背后是一个教研组的凝结，老教师倾囊相授，青年教师如海绵般吸收。14位老师用心设计，团队精心打磨，历经三场，呈现了拔节式的课堂。

  整本书阅读可也是我们学校打造的品牌之一，本学期依旧是组内进行整本书阅读，期末搜集各个年级的阅读资源包。李紫微老师执教的《鲁滨逊漂流记》分享课在协作组交流，获得好评。

3.课堂示范，共同进步

本学期，我在学校展示了《巨人的花园》。课前我认真研读教材，精心准备教学设计；课堂中我充分发挥学生主体作用，学生在轻松愉悦的氛围里、在动手实践探索中学会了新知；课后我认真反思，总结得与失。

4.单元整体教学实践，尝试新课程背景下教学模式的探索。名教师工作室的开展，为我们搭建了一个交流、学习的平台。通过研讨和交流，加强了彼此之间的沟通，相互促进，共同进步。

“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，仅有行动才能决定人生价值。”成长之约，逐梦而行。名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。希望自己潜心研修，砥砺前行，努力让自己成为一个“成长型”的教师!

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                             ——研修总结2022.6

                             育才     赵爽