教育心得：一个“谈”字

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   谈，就是谈话，就是交流，就是感情上的沟通。

   谈，可以冰释嫌隙；谈，可以增益情感。

   谈，更是对孩子进行教育的一种重要途径，它就像水流淤塞不畅，艰涩不通的时候，必须要做的疏浚河道，否则，就极有可能导致河道绝口，泛滥成灾，遗患无穷。

   谈，也是班主任常常使用的一件法宝，他可以拉近学生与老师之间的情感，他可以消弭老师与学生之间的误解，他可以让一个班主任管理班级游刃有余，左右逢源！

   谈，也有一个度。就像疏浚河道，过了头，也会酿成悲剧。也就是说，如果你没有耐心，没有诚信，没有和学生交心，也极有可能“谈崩”，结果会怎样呢？增强学生对你的反感，强化你对这个学生的成见！心与心距离变成了鸿沟，那就很难再愈合了！

   谈，也要讲究艺术：原则谈的最佳时机，选择谈的最佳场合，原则两个人都处于最愉悦的时候。

   谈，还要讲究策略：迂回策略，先表示对学生的关怀，先谈一些其他的事情，慢慢儿引入正题，这不失为一种好的方法！

   谈，起作用可谓大矣。谈话可实现师生之间思想沟通、意见交换、信息交流、矛盾化解、感情融洽、信赖增强，还可以实现满足学生的心理需求和个性教育的需要。

   谈，也可以做到对学生人生观，价值观，审美观，世界观正确引领和潜移默化。

高一学生，属于青少年时期，他们正处于身心迅速发展阶段，但心理的发展往往滞后于生理发展。这是因为，虽然他们的自我认识能力和社会辨别能力有了明显的发展，但他们毕竟阅历较浅，经验不足，自我评价还很不成熟，对社会的认识和评价更是肤浅或是错误的！

   谈，也是给与孩子一个倾诉和发泄的机会，尤其是那些不善言辞，寡言少语，性情内向，或是心理存在某些阴影的孩子，更是需要让他们把内心的不满吐出来。这就像是一个毒瘤，如果讳疾忌医，或是压抑扼制，它也是总会溃痈崩裂的！为什么要等到病入膏肓的时候才去发现呢？

   谈，也是家庭教育不可或缺的方式。家长必须明白谈话沟通的必要性和可能性。

   隔代教育，溺爱教育，严酷教育，单亲家庭，贫困家庭，导致学生个体的表现和心态的差异，由此，个别谈话才是满足孩子的个体需要的基石。

   受了伤的花朵也是美丽的。我们不能因为孩子存在心理问题，存在行为问题，存在礼仪问题而嫌弃他们，我们需要的是用滚烫的语言去温暖他们，伸出温暖的手去挽救他们，他们才会把老师当作亲人，对父母报以感念之心。他们才会在心理上鼓起重新开始的勇气。