读《孩子们，你们好！》心得 ——培养学生的思考习惯

网站工作室

翻阅厚厚的书籍，对于教小学的我来说，书中展示的与众不同的教学方式和方法，而且很具体，实践操作性很强，感触颇深的是作者介绍的怎样培养学生的思考习惯。

相信每个教师都有过这样的经历，当你在课堂上提出一个问题时，学生会不假思索的大声说出答案，但往往很多时候学生的回答却达不到我们教师的满意，那么紧接着的是我们教师的不耐烦和一点点小失落，那么怎样培养学生的思考习惯？

书中谈到的教会学生思考地方法很可行，比如，让学生数出一幅图中不同图形的个数,学生会数出出现不同的结果，并争论着，“6个！”“7个！”“6个！”“7个！”作者并不介意这种喊叫，而是装着反复检查自己的答案，并低声建议学生再检查一遍自己的答案，学生便会模仿着老师去数。这样就教给了学生思考检查的方法，他把教方法渗透在每一个细小的环节中，并演示给学生看，在行动上引导学生思考，并不是仅仅告诉学生要检查，他还适时的表扬学生，“你们看，他在用手指着认真检查呢！”学生就会学着去检查，长期坚持下来，学生就会养成思考问题的习惯。

作者的教学处理方法值得我们的学习，他在没能得到学生满意回答或者在学生互相喊叫的回答后没有介意，而是引导学生一遍遍检查，最终达到教育目的。

阿莫纳什维利老师的每一教育箴言都给我们指出了一条通向成功的教育之路，也为我们今后的工作指明了方向，让我们细细品味和斟酌，并且把它付诸于我们的实际行动中，让我们幸福的工作着、快乐的收获着吧！