教学心得 区角活动中如何引导孩子有效的观察

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观察的作用-----了解孩子让我们更好地促进孩子的成长，了解他们的需要：1、材料、任务的调整；2、发现每个孩子不同的学习方式、风格、偏好和优弱点；3、发现幼儿间的个体差异状况； 4、带给我们的启发------活动的生成。与家长交流的依据孩子的表现反馈给家长，孩子的学习过程让家长可以感受到，认识到。教师对孩子发挥的指导作用多在活动前和活动后，少在过程中指导。如果过程中指导，因当时最低的、必要的指导。由低到高的几个阶段：简单的鼓励（你再试试）----提示、启发（周围环境、有什么工具）----暗示（他不会拿板给他看）----讲解（给他说，告诉他具体的步骤）----示范（我做你看）----手把手地教（帮他做，孩子参与度最低，指导强度高的教）。

在区角活动中，教师应作为幼儿的支持者、合作者和引导者，在不打扰孩子的前提下，有效的进行观察，适时的给予孩子们指导，让孩子自己去发现问题，试着解决问题！