时刻关注孩子的上课情况 -建构扎实有效的数学教学课堂

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今天中午在三班上课的时候，我发现一个孩子老是想动，我走到他面前，问他有什么事情，然后他小声的告诉我说：“我尿裤子了。”当时正好快要放学了，我就请其家长先把他带回家了。之后我问他：“你想去厕所怎么不告诉老师呢？”他当时没有回答。后来他家长向我反映：前段时间在我的课堂上，孩子想去上厕所；我当时给他说了一句：“憋着，马上就要下课了。”之后孩子就不敢在上课期间上厕所了，所以会出现尿裤子的情况。

今天我特意找那个孩子谈了谈，温和和他说：“首先，老师要向你道歉，上次你想去上厕所，老师没有让你去，是老师的错，你能原谅老师吗？”他点了点头。我接着问他：“你想一想上次你有没有错误？”他回答说：“在快要下课的时候上厕所。”我接着说：“老师以前是不是说过，尽量上课期间不要上厕所，如果非常想去上厕所的话，一定要给老师说；就向上一次，你如果认真的和老师说得话，老师一定会让你去的；下次如果你想上厕所，你能和老师说吗？”他接着点点头。我说：“咱们两个来拉钩。”

这件事后我仔细的反思了一下自己。首先，我面对不同气质类型的学生，要有不同的语气。其次，我要站在孩子的位置想一想，我们大人能忍着，孩子不一定能忍得住。最后，说话时一定要严谨，在孩子面前立规矩时，前期一定要多重复。

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