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《车牌序列号》教学活动案例

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发表于 2022-5-12 08:44:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、教学目标:知识与技能:1.认识常见大车牌,知道车牌的作用。

2、知道车牌号编排规律。

二、过程与方法:

1.通过设计制作自行车停车牌,知道编制车牌号可以帮助交通部门对车辆进行有效的管理。

2.通过对车牌的分析和讨论,知道生活中许多产品或事情都要用到序号,初步理解序号大编制是对信息大一种技术处理,以便方便使用,有效管理。

三、教学重点:知道生活中大序号编制和是为了方便用户使用和有效管理。

教学难点:理解编制序号是对信息大一种技术处理。

四:教学过程:

一。情景导入:学校附近交通要道各种车辆行驶情况的视频。

提问:车牌有什么特点和作用?

二:1、出示课件,各种汽车及其悬挂大车牌。车辆在行驶过程中发生事故,警察正在处理。

2、学生讨论,整理大家的发言。

三:小结:每辆车只有一个车牌号,便于交通部门对车辆进行有效管理。

四:布置作业:回家搜集交通标志牌。



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