二年级班主任学期述职 春风化雨勤管理 润物无声育做人

网站工作室

作为二年级班主任，要时时刻刻跟着班，时刻注意观察形势的行为，对学生各方面的行为习惯进行强化训练。班主任要勤进班，勤检查，常落实，充分利用早读，班会进行总结学生各方面的表现，在学生中树立榜样。

下面是我本学期管理班级的一些做法如下:

一、为人师表，做学生的榜样。

作为班主任与学生接触的机会较多，对学生的影响是不言而喻的，班主任的一言一行，对学生的影响是深远的。身教胜于言传，有什么样的班主任就有什么样的学生。因此只要我在班里宣布过的事情，或者要求学生做到的，我首先要求自己做到。我告诉学生孔子说过：“言必行，行必果。”他的名言告诉我们要说道做到，不能言行不一，要做一个言而无信的人。因此我时时处处为学生做一个好榜样。学生在我的教育下，逐步学会了学习方面、生活方面的好方法、好习惯。

二、制定班规，培养得力班干部。

班风：团结、积极、勤奋、自信  

班规：课前准备不能少，铃声响后静坐好；  专心听讲勤动脑，作业工整按时交；  室内室外不追跑，小声交谈不乱吵；  穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫；  刻苦锻炼身体好，保护视力不能少；  同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。

无规矩不成方圆，和学生一起制定班规，制度出来以后，我在班会上进行宣读。我们二三班的管理制度是这样，可以分成几大块:

（一）、值日制度：值日分成周一到周五的常规值日，共有5个小组承担值日任务，剩下的学生参与每周一的学校大扫除。每组由组长负责，所有的组长又受两位卫生班长的管理。这样的分配科学民主，体现了人人有事做，处处有人管的管理模式。

（二）、班务分工制度：一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的，虽然是二年级，我非常慎重选拔和培养班干部队伍，我是这样做的：大力表扬班干部的优点，班助小干部树立威信；鼓励班干部大胆工作，要求他们以身作则，在各方面起模范带头作用。班干部分工明确，各司其职，又要互相配合。

（三）、扣分和奖分制度：量化考核分数（基础分数）为100分。本则施行对有违纪行为学生扣除量化考核分，表现优秀学生加量化考核分的考核办法。其中扣分达到10分及以上者将钉钉班级群或电话通知家长（对班干部撤消在班上所担任的全部职务），扣分达到20分及以上者通知家长并要求家长到学校和班主任见面，商议管理该生的办法。情节严重者告知学校，由学校处置；对加分达到20分及以上者微信或电话通知家长并在班级群里予以公开表扬，在学期期末评优等活动中优先考虑。  

（四）、光荣榜：每个学生都希望得到老师的表扬，无论是生活方面还是学习方面。所以我规定只要是好的方面，只要被班干部记录奖分到20分的学生，都可以上光荣榜。我对学生这样引导：上课积极举手回答问题的，主动为班级做好事的，乐于助人的，拾金不昧的，得到老师表扬的等等，只要奖励积分达到20分的，都可以上光荣榜。

三、倾听学生的心声，经常与学生沟通。

亲其师，才能信其道。班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和学生进行亲密的思想交流，让学生感受到老师对他们的亲近和爱。我们班的学生最爱听班会课上我给他们国家大事，小到一些生活趣事。所以每当下课后，总是有许多学生围着着我问一些奇怪的事情。只要有学生与我主动交流，我都会耐心地倾听，详细地给他们解答。这样以来，学生非常信赖我，师生关系非常融洽。

总之，作好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，尊重每一位学生，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的润物细无声的教育中！