小学新教师培训心得 如何备课，上课

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周二下午，我们几位新任老师来到大学路小学参加培训，培训的主题是如何备课，上课。主讲人是来自陇西小学的王治老师。目的是为了进一步提升新任教师的教育教学技能，缩短新任教师的岗位适应期。大部分老师，尤其是刚入职的新老师，对于课文的讲解以及语文教学的重点只限于字词部分以及文章的主要内容，殊不知现在的教学，更注重对学生各种能力的培养这个在考试中有明显的体现。所以说现在的考试我们往往把握不住命题者的心理，也不知道会考什么内容，当然学生的成绩往往上不去。
培训开始，王老师以“思行合一，你我同行——浅谈备课、上课”为主题，为我们带来了一场高规格高质量的培训。首先，老师抛出了一个问题：“什么是课堂教学技能？”引起了大家的深思。课堂教学技能是一名老师必备的专业技能，想要有良好的课堂教学技能，不仅依靠上课还要依靠备课，而备好课则是上好课的前提。那么，如何备好一节课呢？老师以自己从教21年的丰富阅历给了我们可参考的经验价值。想要备好课就要看透课标、读透教材、懂透学生，即对于课程标准中相应学科和学段的要求要烂熟于心，其次要能在教科书和教参的基础上研究透彻所要教授内容的重难点所在，最后还要充分了解所教班级内学生的身心发展特点和认知能力差异。

如何上好一节课呢？备好课当然是前提，但教师也要根据学生反映的情况及时进行教学环节和内容的调整。根据不同单元课程的特点要设计出具有针对性的导入环节，导入环节一定要简单有趣且因时制宜。比如在学生注意力和课堂表现力相对较好的前两节课中，教师一定要把握住宝贵的时间，简单简洁的进行直接导入，尽快将新课引人。那么在学生容易疲乏的下午，教师授课时的导入环节就要增加趣味性和动态性，争取最大程度的引起学生的好奇心和积极性，尽可能吸引学生的注意力。

在上课环节我们也要充分思考一个问题，即我们要教给孩子什么？对于这个问题教师一定要做到思路清晰、胸有沟壑。授课过程是我们是教给学生语言表达能力、解题技巧、书写训练还是培养阅读能力的过程，这些教师心中都要有一个清晰的概念，这样才能保证整节课围绕着重心充分展开。想要上好一堂课需要我们充分考虑到方方面面的情况，因此一定不能掉以轻心。

通过对这次培训内容的总结和反思，我对自己接下来的教育教学工作也有了更大的信心，相信在自己的不懈努力下一定能为孩子们带去更高质量的课堂。