教学，教与学——我的成长故事

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教师，是从事教学工作的劳动者。教学，老百姓理解的就是教学生的活儿。随着从事教学工作的岁月增长，我对“教学”的理解是“教师边教学生，边学习教学相关知识”。

本人90年代中期大学毕业，毕业第一年学校组织简笔画学习和比赛，我画的很好，画的也很开心，还代表学校去上级单位参加了比赛。后来又参与了计算机初级学习，计算机中级学习，并顺利通过了计算机初级和计算机中级考试。当时计算机还是比较贵重的电子产品，没有想到后来发展迅速，家家户户都能拥有计算机。2006年我家购买了第一台计算机，台式电脑，联想品牌的。当时我只会使用word和ppt，对于Email还不太清楚是个什么东西，而且不会上网，我同学通过QQ给我发了一个他自己制作的音频文件，我点击了保存，却不知道存到了哪里，对于“保存路径”这个词我很迷茫。于是，我去县城的书店买了一本计算机上网冲浪入门的书籍，边学习边操作，逐步拥有了自己的Email，能快速的通过关键字搜索自己想要的文档，学会了用迅雷、维棠下载备课所需要的视频，用超级解霸来截取音频文件，后来通过和同事交流学会了用格式工厂转换音频、视频格式，并截取音频、视频。去年自学学会了使用打谱软件（包括简谱和线谱）做简单的歌谱，今年又自学学会了使用软件简单处理视频文件。这些技能对于一位音乐教师来说是可以很好的辅助教学的技能。我孜孜不倦的学习，为了我的教学工作服务，我很努力的去钻研，并且在用到这些技能的时候很开心，颇有成就感。



      



近几年微信的发展越来越强大，它的公众号的功能被很多人或者团队用来做宣传、新闻、广告、知识的传播。通过微信公众号，我翻阅、选择、学习，通过同事的推荐、别人的朋友圈、自己的搜索，找到与我所教专业有关的公众号，去不断的学习专业知识，提升自己专业水平。并关注有关教育的公众号，适时了解教育动态，以适时的调整自己的教学进度、教学方向。

通过培训、书本网络自学、和同学同事交流、微信公众号、网络等多种渠道，在教学生涯中，不断的学习、收获。虽然过程中有时候会困惑、迷茫，遇到困难有时候想放弃，但是，过段时间，稍作调整，就会精神抖擞的继续在学习的道路上前行。



一个人，最可怕的不是衰老，而是失去了对学习的渴望。学习贵在有恒心。学习可以带给人成就感，由此带来的精神愉悦可以养心悦性情，也是一种心灵的修行。