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人音版五年级下册音乐第五单元《静夜思》教案教学设计

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发表于 2022-3-30 15:07:34 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第三课时《静夜思》
教学目标:
知识目标:学唱歌曲,学习四四拍的指挥手势。
能力目标:培养学生音乐感受力,创造能力。
情感目标:使学生体会歌曲思乡的情感。
教学重点:学会歌曲及学会打四四拍指挥手势。
教学难点:了解八分休止符、全音符、装饰音,并演唱准确。
教学教具:录音机、磁带、电子琴
教学过程:
一、激趣导入,引出课题。
同学们,你们到了晚上看到圆圆的月亮时,会想些什么?古代有一位诗人,在月圆之夜,不仅思念自己的亲人故乡,而且还写了一首诗——《静夜思》。今天我们就来学习一首根据李白的《静夜思》而谱曲的同名歌曲《静夜思》。板书课题
二、初听歌曲,整体感知。
1、放录音,听歌曲《静夜思》。
2、师:听了这首歌曲后,你有什么感受?
、配乐朗诵,体会感情。
四、教授歌曲,学习指挥。
1、师范唱,生小声跟唱。
(让学生感受音乐的速度—较慢、节奏—舒展、声音—柔和、力度较弱,并使学生了解4/4拍)
2、师教唱歌曲。
师一句,生一句。师适时讲解八分休止符,全音符,装饰音,并多加练习巩固。
3、生随师琴声唱,师弹一句,生唱一句。区分第二乐句的最后一个音和第三乐句的第一个音的不同,及表现感情的
4、集体唱,师弹琴伴奏。
5、指名唱。
6、分组唱,并分组用乐器伴奏。
7、学习四四拍的指挥手势。
1) 师示范,生模仿。
2) 师带着边指挥,边唱歌。
3) 指名指挥,两边的学生乐器伴奏,老师弹琴伴奏。共同表演唱歌曲《静夜思》。
五、 扩展延伸,音乐创造。
1、师:同学们还学过哪些诗?
2、师:我们将歌词换成其它古诗的词,旋律不变,你们会唱吗?
3、师弹琴,生演唱。
六、结束
同学们,唱得真好,可以当小歌星。“每逢佳节倍思亲”希望你们回去把这首歌唱给你的爸爸妈妈和远方的亲人朋友,以表达你对他们的爱和思念。

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