班主任随笔 小小的鼓励是不可忽视的

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我们班的侯明悦同学，平常在班里刚接触时是一个非常活泼开朗的孩子，但是她的行为习惯非常不好，经常爱讲话、有时还会抄别人的作业、顶嘴等问题，这些行为虽然在班里很常见，但是这个同学比较特殊，孩子的手臂有点问题，刚开始接触的时候我已经观察到了，所以后来跟家长交谈，也了解到了具体情况，由于孩子手臂在上幼儿园的时候就出现肌肉性萎缩，所以现在是残疾的状况，得知这个我就在班里及时表扬她，鼓励她是独一无二的，并且她很有表演的天赋，演的小节目比其他同学都很有感情，在班里也给她自我表现的机会，使她感觉到了自己的价值所在。并且使她产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样令她从思想上认识到错误，改正错误。现在，她在学习上有了一点进步，也有了一定的兴趣，并且在卫生方面也做的很好，还让她当了小组长，在她的带领下，每次轮到他们组值日就会很高效。所以对于小学生而言他们喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异。有的勤奋守纪，有的厌学做坏事。做为教师，要正视学生的差异，对于问题学生，要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理，动之以情，用人格力量去感化他们。