《生活中的比》《认识三角形》听课小结

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吴正宪老师的《生活中的比》，从孩子生活中的熟悉的椰子水冲调比例引出，将比和“倍”“除法”“份”“分数”联系，通过找关键词，理解比的意义，体会比的价值，建立比的概念，建构知识结构体系。刘伟男老师《用数对确定位置》设计新颖，从儿童的天性出发，变数学的抽象枯燥为好玩，从寻找魔法石中，探索出数对表示位置的规则，感受代数与几何的结合。

黄爱华老师真实近距离的课堂《认识三角形》，是对教材研读的范例，有思考，让学习真正发生。黄老师倡导的文本研读与大问题教学，实地手把手交给我们研读教材的方法：找出关键词，呈现结构图，研究“大问题”，对我们一线教师很实用，很有效。

  “聊着聊着就会了，错着错着就对了”，“做一个讲道理的老师”，等等都是将课堂回归到了自然状态，学生也回归成了自然人。在一个个看似平平淡该问题的牵引下，学生思维火花不断迸发，老师则敏锐、机智、充分地利用学生的生成资源，让学生充分地说，积极的思考，让学生认知和数感得到一步一步成长 。