最新部编版四年级《道德与法治》下册教学计划

桂馥兰香

一、 学生情况分析

本年级共有学生300多人，他们聪明好学、热情好动、团结同学、热爱劳动、尊敬老师、感恩社会。在老师、家人、社会的关爱和教育下，他们健康、安全，愉快地生活，养成了良好的学习和生活习惯。通过上学期的道德与法治的学习，他们具有初步的集体意识、自主管理意识、责任意识，能够热爱班级、管理班级，做学习的小主人。大部分同学懂得感恩父母、关爱他人，做一些力所能及的家务活，用自己的行动为家庭做贡献。多数孩子讲文明、懂礼貌，能自觉地遵守公共秩序，爱护环境、爱护公共设施，热爱祖国、热爱家乡，愿为家乡的建设做贡献。个别同学对学习不感兴趣，不能遵守学校及班级的各项规章制度，还需要各科老师的共同关注和教育。

二、 教材分析

教材的编排具有开放性、综合性的特点，以学生的社会生活、学生的发展需要为基础，关注学生在成长过程中，遇到的典型生活事件为基本内

容，引导学生对事件中的问题，自主学习、合作探究。教材内容涉及社会生活的不同领域，展示家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系。教材分为四个单元：第一单元“同伴交往”（1.我们的好朋友-一）、第二单元“做聪明的消费者”（4.买东西的学问-一）、第三单元“美好生活哪里来、”（7.我们的衣食之源-一）第四单元“感受家乡变化关心家乡发展”（10.我们的当地风俗-一)。每个单元主题之间密切相连，有机地融为一体。主题内容以多种形式呈现给学生，比如：典型生活事件、阅读角、交流园、活动园、故事屋、小调查等。这些内容的编排，培养了学生乐观的生活态度和良好的道德品质。让学生从课本中学会做事、生活、求知、共处，增强自信，乐于奉献。

三、教学目标

1.让学生了解生活浪费造成的危害，珍惜粮食，反对浪费，热爱劳动人民。2.了解民族风俗习惯，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情。3.学会合理消费，提高消费技巧，学做文明的消费者，养成勤俭节约的好习惯。4.了解当地的民间艺术，体会它们对我们生活的意义。5.培养良好的购物习惯、引导学生辨别商品质量，知道消费者维权电话。6.引导学生学会结交朋友并维护友情，感受友谊的美好。7.知道工农业生产与人们密切的联系，了解工农业生产的重要性，知道“中国制造遍”布全球。8.教育学生与人交往讲文明、懂礼貌、守诚信，学习他人的优秀品质。

9.理解中国以“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承和发扬先辈的优良传统。10.掌握解决冲突基本方法和技能，学会化解冲突的方法。11.使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、养成良好习惯的小公民。

四、重点、难点

（一）重点：

1.教学中努力创设宽松、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生

参与。

2.让学生认知生活用品的来源，珍惜粮食，俭省节约，了解

工农业生产的重要性，热爱劳动人民。

3.使学生认识社会、参与社会、道应社会，成为具有爱心、

责任心、养成良好习惯的小公民。

4.理解民族风俗习愤，感受家乡的变化和发展，培养对家乡

的热爱之情。

（二）难点：

1.教育学生与人交往有讲文明、懂礼貌、守诚信，初步形成

规则意识、民主意识。

2.培养学生正确、灵活的消费观念，提高他们的消费技巧，

让学生做文明的消费者。

3.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开

发，提高教育针对性，时效性。

五、方法措施

1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、

价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三

维”目标。

2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提

高教育的针对性、实效性。

3.通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。

4、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。

   四  年级  道德与法治  学科      

周次	单元/章节（课）	至第   页	完成情况
1	同伴与交往	1
2	第1课 我们的好朋友	9
3	第2课 说话要算数	17
4	第3课 当冲突发生	27
5	做聪明的消费者	28
6	第4课 买东西的学问	35
7	第5课 合理消费	43
8	第6课 有多少浪费本可以避免	51
9	美好的生活哪里来	52
10	第7课 我们的衣食之源	57
11	第8课 这些东西哪里来	63
12	第9课 生活离不开他们	71
13	感受家乡文化 关心家乡发展	72
14	第10课 我们当地的风俗	81
15	第11课 多姿多彩的民间艺术	89
16	第12课 家乡的喜与忧	95
17	期末复习
18	期末复习
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