走近孩子，追求“人性教育” ——读郭文红《发现班主任智慧》随想

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第一次返校时，从学校图书室借回《发现班主任智慧》这本书，逐章阅读后，我被书的作者——江苏省南京市芳草园小学高级教师郭文红的人性化班主任管理深深地感动了。郭文红老师，以百折不挠的真心，细致觉察之慧心，宽阔博大之爱心，唤醒一个个孩子，争取一个个父母，追根溯源，寻求心灵的支持，是美好成为共同体，战胜了心灵谷底的顽疾，着凉灵魂深处的阴暗，为失衡的环境和心灵，找回了应有的秩序和安宁。

在书本的序言之后，质朴纯情的文字为读者呈现了郭文红老师相处的一幕幕，如：《成长》、《卓越》、《事件》、《沟通》、《感动》、《师生情》等。读着一个个真实感人的教育故事，仿佛和郭老师一起置身于普通的教室里，目睹她和孩子们一起演绎和谐教育的真善美之真谛。领略她把心融入孩子的内心，用智慧引领孩子，破解着教育的难题，和孩子们一起编织着师生的生命故事。

1、学无止境，永不停息。班主任专业化是一门博大精深的课程，郭老师的智慧教育，让我认识到自己的不足和浅显，做好班主任工作仅仅靠热情和经验是远远不够的，要继续加强对专业知识的学习、提升专业道德，树立专业意识，提高专业素养，积累专业经验，提升专业技能。

2、立业先立德。渊博的知识，丰厚的学养铸就了郭老师的教育智慧，更重要的是她的人格魅力，郭老师细心呵护孩子晶莹透亮的通信，捍卫孩子的童趣，让孩子们始终保持哪一尘不染的童真。她认为孩子成长过程中所犯的错误是难免的，甚至是必须的，它好比是一个人精神成长过程中的恶“青春痘”，是孩子走向成熟而又不够成熟的表现。她尊重孩子的天性，鼓励孩子探索，唤醒孩子的而智慧，欣赏孩子的纯真，和着之子的心跳想事情，做事情，真正地走近孩子的心灵世界。对独具个性的孩子，用多把尺子去衡量他们的生命价值，用善良的心点燃孩子一生的历程。这些做法都令我深深感动。是啊，事业要成功，人品须先行。

3、要有良好的心态。郭文红老师说“我幸运，我当上了一名小学教师”。郭老师看来，教师平淡的生活中蕴含着无限的纯真与美好，清贫的世界中包含着丰韵的幸福和崇高。借用郭老师的话：我教他们读书识字，计算画画，而他们却授予我最高水平的师范教育。使他们让我知道了他们需要生命样的老师，指导了自己其实也是一个接受教学和教育的人，他们每一个也都是我的教师和教育者。郭老师把太阳种在每一个孩子的心坎上，让每一个孩子都得到阳光，感受太阳的温暖，放出灿烂的光芒，而快乐和自豪。其实，良好的心态非常关键，因为快乐和幸福其实就是一种感觉，要保持感觉良好，一是干一行，爱一行，对自己职业要热爱。老师轻微的一句话、一个动作都可以在儿童的内心激起涟漪引起疾风骤雨，老师可以重塑也可以毁灭一个人的人生，所以要持重，不要轻视自己的职业。二是学会奉献，不要想着自己得到了什么，想一想自己能给别人带来什么；三是前进，不断专研，不断前进，教师获得可持续发展，就能更好地体验成功的快乐。

4、要学会自主发展，结合任老师归纳的名师成长规律，我认为班主任要成长自己应该做到一、学会读书修炼，用书籍铺就大道，享受成长的喜悦；二、写作反思，涓涓细流才能汇成大海，积累教育的智慧；三、团队交流，三人行必有我师，凝聚团队的实力，推动自己的发展；四、专家引领，条条大道通罗马，专家指引是高效的捷径。只要我们能不断学习实践，在学习实践中不断反思调整和总结，相信自己一样能成长为一名学习型、智慧型、专家型的新型班主任。

总之，作为班主任，就应该想郭文红老师那样，“不必用堆叠的荣誉来证明教师的成功，班主任的光荣就印刻在学生的记忆里。”我要把这句话当做今后教学工作的信条。