《今天怎样做教师》读后感

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书中的话不断的激励着我。人应该有勇气改变自己能够改变的东西，应该有胸怀接受自己无法改变的东西，应该有智慧来分辨哪些是自己能够改变的，哪些是自己无法改变的。据说这话源自《圣经》，我觉得非常精彩。做到这三个“应该”皆非易事，第三个尤其困难。我国有句俗话说：人贵有自知之明。其隐含的意思是：人难有自知之明。物以稀为贵，贵者必然稀有也，显然自知之明不是“大路货”。可能有相当多的人到死也没有搞清自己到底是怎么回事。

   有人一辈子高估了自己，有的人一辈子低估了自己，更多的人一辈子在某些方面高估了自己，而在另一些方面低估了自己。我观察周围的人（特别是教师），很多人是在自己本来就完全无法做到的事情上浪费着时间和感情，而他们本来能够做到甚至可以做得很好的事情，却没好好做，糊里糊涂一辈子就过去了。而我们的应试教育，往往是从小就把人弄糊涂了，给了人们一个扭曲的、哈哈镜里的自我形象。
事实上，有不少人并没有真想了解自我的愿望，或者有愿望也不强烈，他们注定是一些随波逐流者。说得难听点，他们并不想活得更明白，“人生在世，马马虎虎”，他们觉得这样就挺好的。这种人，愚以为就不必非让他们反思自我了。你若让他们追问自己“我是谁？”，他们会觉得很累，你也累，话题太沉重，还不如侃大山大家都舒服。
所以我在这里只想对那些真想得到自知之明的老师们提点建议：如果真想了解自我，真想像书中老师说的那样，搞清自己究竟“几斤几两”，我想有这么几个办法。第一，不断进行各种尝试，什么都试试，试多了，就知道自己哪些方面有本事，究竟有多大本事了。第二，暗中和他人比较。自知之明是在和他人的比较中获得的，但这种比较不是为了名利，也不是为了竞争，而是为了了解自我。我在某些方面不如别人，我不生气，我在某些方面比别人强，我也不骄傲，对我来说，这两种情况都只是帮助我看清了自己而已。第三，请高人指点。你自己——当局者迷，高人——旁观者清。真正有水平的人往往能一语道破你这个人的特点，这对你认识自我很有好处。第四，看书。你把自己的情况与书中人物进行比较分析，就大概能知道自己才高几斗了。请注意，同事的赞扬，下级和学生的赞扬，还有各种奖状之类，这些东西有可能误导你，要冷静对待。不要把客气话和勉励之词当真。