《班级问题诊断》读书笔记

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《班级问题诊断》这本书有很多吸引我的实例，结合实践的例子提出了极具创新性的观点。看完这本书，作为一名教育工作者，心中反思当下的家庭教育和学校教育，家长和教师都以自以为正确的经验教育引导着孩子们，从自己的认识和经验出发，而从不从孩子们心理需求出发，家长命令着、指挥着甚至有些家长强迫着孩子们干这干那，最后造成了情绪上的激烈冲突，落得两败俱伤。所以，我们应该提高认知，改变观念，最重要的是要充分理解孩子们的真实需求，用激励、诱导的方法使孩子们学习人类文明成果，锻造自己的人格，提升自己的境界，最终达到教育的终极目的。给孩子们自主选择的权利；给孩子们充分的信任，让每一个学生每天都能感受学习带来的成就的喜悦；认可和接纳每一个孩子，用一双美丽的宽容的眼睛去发现每一个孩子身上的闪光点，努力驱除孩子们心灵上自卑的阴影；引导孩子们发现自己存在的价值和重要性，培养自我负责的性格，鼓励他们尊重每一个生命；在课堂上，千方百计让孩子们感受到参与和享受到课堂活动带来的快乐。