教育教学工作感悟 做个快乐的老师,多好!

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   老师，尤其是小学老师，工作是那么琐碎、繁杂：批不完的作业，处理不尽的琐事，加上来自家长、社会、教育主管部门等各方面的压力，是那么让人喘不过气来，也许有时又对自身的期望值偏高了一些，因此，累、烦、苦、怨、冤……种种滋味几乎老师们都体会到。这样境况下的老师能快乐吗？

其实，人的一生，各种工作岗位上，谁没品尝酸甜苦辣，谁没有过喜怒哀乐？机关单位的，吃着皇粮，也会有埋怨工作缺乏挑战性而下海的；经商的，也有身心疲惫盼着安逸、平淡上班的；大牌明星们，好像总摆脱不了绯闻缠身的烦恼；事业有成者，有少了共享天伦时间的遗憾；位居要职者，有时也有高空失重的悲哀……如此说来，各行各业好像也都有不快乐。

快乐，是一种心境！

我们可以引领班中的学生去求知识，虽然我们并不通晓所有的学问，但我们可以当个好向导，做个摆渡者；我们可以引导学生学做人，虽然社会的染缸把现在的孩子染得五彩斑斓，但我们也许是杯水车薪的努力，总赛过火上浇油吧；我们可以抛却一些虚荣，看到那些成绩差孩子的努力和无奈，好动孩子的聪明和童真；我们可以在坚信“不想当元帅的士兵不是一个好兵”的同时，为自己保留一份“当个好兵”的心态，与同事和谐、友好、快乐地相处；我们也可以在痛恨自己有时有点违心、有点虚伪地完成中国式材料搜集、展示工作时，适当设想一下不同阶层人也有的无奈。大环境下，不同的情境中，谁能保证自己的一言一行、一举一动是完全发自内心，绝对心口如一？我们的老师有谁没有感受到那许多洋溢着为人师特有的快乐呢？老师唯有的仍是不失正直、执著、热忱和善待他人和自己的秉性。我们可以与学生进行心的交流、思维的碰撞，在感受学生快乐成长的同时，唤醒一些自己未泯的童心，这何尝不是一件乐事；我们可以真诚地与同事相处，愉快地一起共事，若干年后也值得回味。