学习心得 听“天使”教师谈师生关系

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曾经在江苏南京的学习培训中收获了几本书，其中有一本书是赵国忠老师主编的——"天使"教师，一个班主任的教育传奇，故事的主人公是江苏省昆山市葛江中学的于洁老师。从书中，我真切感受到了“天使”教师的教育传奇。

世界很小也很大，教育界也是如此。在今年参加武汉市名师工作室主持人及助理苏州大学高级研修班的时候，竟然见到了“天使教师”本人。7月2日晚，老师们济济一堂，聆听了于洁老师的专题讲座——“特别的爱给特别的你，师生关系案例研修”。

在教室里，面对面的聆听与交流，才能够真正感受到一个人的气场。26年初中语文教学生涯，17年毕业班经验，封号“救火队员”的于洁老师，静静地讲述着自己的教育教学故事。从书中，我就非常的敬佩于洁老师，她的书信被朱永新教授称为“傅雷式家书”“新教育家书”。而当她在现场以种种案例和故事讲述自己的时候，我才真正明白了，原来于洁老师，是一名已经形成了个人教育教学特色的有心人。

“心里话本子”，“家校沟通本”，与学生的往来书信。这些都是于洁老师站在学生的立场上，搭建起来的平台和桥梁。

在“迟到了1年的女孩儿”的案例故事中，“心里话本子”发挥了妙用，而对学生写下的那一句“你负责起床，我负责早餐”的话语，真正成为了于洁老师与女孩儿之间默契和信任的联系。“我的班里有个纸片人”“头发的故事”“孩子，你还有我”“还有我们爱你”……，像这样的经历故事和感人的话语数不胜数，无不折射出于洁老师的教育智慧。

私下讨论过程中，我和同伴将于洁老师的做法进行了总结梳理：从教育学心理学的角度出发，她的做法非常的实用，通过各种沟通、交流的方式，建立桥梁，分析差生的心理特征，并且进行形成原因的汇总与分类，然后确立转化策略。在沟通与交流过程中使学生处于放松的心理状态，从而更好地更深层次的去挖掘问题根源，从而有针对性地进行问题解决。当然，说起来容易做起来难。做到这些，无不需要大智慧大毅力。

在学习过程中，于洁老师的话语总是那么温柔，但是她用温柔的声音，讲述了一个个震撼人心的故事。而她的小结与感悟，也经常用优雅的文字填满：

带一个班，老师把学生的健康与安全放在第一位，所谓的“成功”第二；我们做教育，如果带着功利心，就容易产生职业倦怠；教育无痕，用心要良苦，用情要至纯；因为懂得，所以慈悲；保持平常心，坚信一切皆有原因；世界上所有的伟大，都是由细小坚持而成的，不仅要用心，而且要用情……

德国教育家雅思贝尔认为，所谓教育，实质上是人与人的主体间的心灵交流活动，包括知识的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范……使他们自由地生成，并启迪其自由天性。

于洁老师做到了这一点，她用爱心、智慧面对不同的学生和班级。由“渡人”到“渡己”，改变教育小生态，成就人生大境界。

感叹于洁老师的经历故事，感悟她的用心用情，在听完她的专题讲座之后，我写下了这么一段话，来小结记录自己的一点感触：

相见是缘，见证了师生之情；

文字是桥，沟通了师生心灵；

点滴是痕，记录了心路历程；

坚守是根，存下了精彩故事

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纬四路小学   刘英杰