重精细 展特色 提品位——中学一学年德育工作总结

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经过一学年紧张而繁忙的工作，在各位领导的关心和指导下，在各年级组和全体班主任的密切配合下，学校德育处紧紧围绕“重精细  展特色  提品位”三个方面开展工作，圆满完成了过去一学年各项德育工作任务 ，特总结如下：
一、注重德育精细化管理，抓常规落实，讲究实效。
学校德育工作质量如何，直接影响学校的教育教学、班风、学风、校风。一年来，我们注重抓德育精细化管理，紧密团结并依托全体班主任强化班级管理和学生思想行为教育，注重学生行为习惯培养和过程落实，不断提高班级管理艺术。一年来我在抓精细化管理方面做了以下具体工作：
1、进一步科学评价班主任班级管理
     为落实德育精细化管理，根据学校德育发展实际要求，进一步修改完善了班级考核方案，对班主任班级管理工作、学生行为规范、校园卫生、德育活动等方面制定了规范要求和合理考核办法。
2、认真做好每学月班主任例会的分析、总结和班级考评工作，提高班级管理艺术。
一年来，我们与全体班主任肩并肩，共同做好班主任、班级和学校德育常规工作。我们在开展的九次班主任工作例会中，一起分析、总结工作中的难点问题，及时解决各学月工作在的不足，提出整改工作措施，进一步明确下学月德育工作重点。为了较为准确的掌握各学月各班级的工作效能，德育处依据值周组考评数据，及时进行了考核，并通过考核情况了解各班学生管理及常规工作运行情况。为了提高班主任的管理艺术，学校尽量为班主任们提供各种学习机会。这一年来，外派了10余人参加各种培训、观摩学习，一方面开阔班主任的视野，另一方面提高班主任的班级管理经验，部分班主任在班级管理上有了新的方法和突破，逐渐形成了自己的班级管理风格。
3、强化学生思想道德教育，注重学生行为习惯培养
学生是我们教育的主体，他们的思想道德如何，直接教育质量和学校的班风学风。为强化学生思想教育，德育处充分发挥新生学前教育、开校收心教育、班级教育主阵地、升旗仪式集会、团队阵地以及各种宣传阵地等有效教育途径，通过不断提醒、宣讲、劝导、及时解决学生之间矛盾等措施对学生进行以引导为主的思想道德教育。
好的行为习惯能促使学生有一个好的学习习惯，班级学生的习惯好，能带动良好的班风形成，同时也能形成健康的校风。为抓好学生的行为习惯养成，一方面德育处通过加大对学生的佩戴、衣着、发饰、乱扔乱丢以及班级内务等常规细节工作的检查、督促，及时及时规范学生行为；另一方面，通过校团委组织志愿者活动，在各班培养一批有带动力的行为习惯好的积极分子，以此推动学生养成教育健康发展。
二、丰富多彩的德育活动和德育成绩硕果累累展现特色
1、为进一步践行“生活教育”办学理念，一年来，德育处紧紧围绕这一目标开展了“蓝天下共成长关爱留守学生系列活动”、“关爱留守学生中秋晚会”、“10.13建队庆祝活动”、“艺术节系列活动”、“感恩爱心捐款扶助系列活动”、“防艾宣传教育活动”、“我的中国梦演讲”、“ 我的中国梦读书征文活动”、“禁毒教育宣传活动”“经典歌曲唱响校园系列活动”、“初一女生青春期教育活动”、“6.1庆祝活动”、“少年团校教育”、“志愿者活动”、“清明爱国主义教育活动”、“学生社会实践活动”、“学生校园劳动实践活动”、“开展创文活动”等主题鲜明的德育活动。在这一系列丰富多彩主题教育活动的影响下，同学们积极参与活动其中，而且参与面广，活动效果好。在2次的爱心捐款总额达2.8万余元，扶助贫困生 400余人次；扶助金额达23000余元。通过系列德育主题教育活动的开展，同学们锻炼了能力，培养了良好品质，增强了凝聚力。
2、积极组织开展各类艺术体育活动。艺体活动是学校德育工作的重要组成部分，也是校园文化内涵不可缺少的重要内容。一年来，组织开展并参与了大量形式多样、比赛精彩的艺术体育活动：成功举行了校运会、校园文艺术节、“10.13”拔河比赛、参加了区独唱比赛、组织参加了区中学生篮球比赛、组织参加了区中学生乒乓比赛、组织参加了区迎新年晚会歌舞比赛、“组织学生参加了自贡市迎新年万人跑活动、组织参加了市区中学生田径运动会、组织参加了区现场书画比赛、认真组织开展大课间体育活动等等。这一系列丰富多彩艺术体育活动的组织开展和参与，既活跃了校园气氛，培养了大批的艺体人才，同时也为学校争得了荣誉。
    3、德育艺术体育比赛获奖成绩喜人
   ⑴、区独唱比赛团体一等奖；
   ⑵、区运会第一名；
   ⑶、市运会全市初中组第一名；
   ⑷、区演讲比赛团体一等奖；
   ⑸、区现场书画比赛团体第一名；
   ⑹、区读书征文 3名一等奖；3名二等奖；2名三等；其中刘静沂获参加夏令营资格。
   ⑺、学生参加人才大赛 80余名学生获奖；
   ⑻、区主题班会竞赛获二等奖；
   ⑼、参加区教育局新年晚会获一等奖。
一年来，通过积极组织开展内容丰富、形式多样的德育活动和艺体活动，进一步丰富了校园文化氛围，同时积极组织参加各类比赛活动，比赛成绩喜人，充分展现了学校德育艺术体育实力，同时也体现了学校德育特色。
三、进一步提升了校园文化品位
    过去一年，在狠抓德育管理和积极丰富校园文化活动的同时，德育处积极配合学校开展校园文化升级提档工作。在近2个月的时间里，通过改造大墙文化、丰富文化宣传阵地、谱写新校歌、新增石壁文化、改造升旗台、规范更新楼层文化牌、更换树牌、增加文化宣传内容、给花园命名、丰富创造厅内容、完善绿化环境、重新装裱师生作品、评比初一班级文化等工作，进一步丰富完善了校园文化载体和内涵，加之配以丰富多彩的德育活动和艺术、体育活动，促进和提升了整个办学品位。
四、工作中存在的不足
    1、学生社会实践活动开展还不够；
2、学校普通班学生管理教育还需加强；
3、年级组日常管理工作渗透到年级德育教育管理较少；
4、班主任例会时间仓促，不能充分交流、培训、解决工作问题；
5、德育精细化管理还需细化、落实、加强。

五、今后打算
1、进一步强化德育精细化管理，并加大督促、检查、考核力度。
2、进一步开展与拓宽生活教育有关的德育活动渠道，不断丰富生活教育内涵内容；不断丰富创新现有德育品牌活动内容和形式；积极组织学生开展社会实践活动。
3、不断强化学生养成教育，坚持“禁止学生在校园教室以外的任何地方吃东西制度”和“班级公区卫生巡检制度”，以此保证校园环境卫生。
4、进一步规范和完善大课间活动内容、形式，力争规范化并初具特色。