读《教师是（师生）关系的粘合剂》心得

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在做班主任工作期间，很多时候我会苦恼于不知道如何如何跟孩子的家长做好关于孩子在学校的沟通，一方面想让家长重视好自己的孩子，另一方面想借家长的力量震慑下孩子，读了这篇文章，我心里有了答案。

首先，教师要教育孩子：跟家长搞好关系。这种良好的关系的维持有利于孩子在学校自我约束。“替父母分忧解愁”的日记让孩子经常写一些很不错。让孩子想一想父母抚养自己的艰难，自动承担一点力所能及的家务，让父母尽可能多休息一会，树立做家务光荣的观念，让孩子体验为自己的父母分忧解愁做实事之后的幸福感和自豪感。

其次，在学校里，提前给学生打好预防针：班主任老师从来不向家长告状。班主任可以这样做：

1.先劝说；

2.倘两次不改，则由其本人告诉家长，再由家长写一个知道此事的条子，再由本人带给老师。

3.若学生实在不愿告诉家长自己的不良行为，再给他一次机会，倘再不改正，那就一定得报告家长了。其实，这时候，大部分学生都能改，实在不改，报告家长，学生也无话可说。

这样使学生变得诚实，家庭关系好一些，也提高了老师在学生中的威信。

再次，如果家长偶有过失或处理方法不当，绝不可当着学生的面说家长的不对。“家长是为你着急，家长是关心你，恨铁不成钢，方法过火一点，心里全是为了你。你化疼痛我力量，奋发学习，成绩上去了，你还得感谢家长呢！”

我看这样做挺好，班主任这样做，对学生绝对是真爱，学生能感受到，家长也明白你对孩子的付出，效果也会很不错。遇事想好策略，做好规划，真的很不错。多读书，增长智慧。