小学班主任工作论文 “暖教育”下的班级管理

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当提到“温暖”的时候，更多的时候会让我们想到春日的阳光、父母的慈爱、家庭的温馨，想到人世间的真、善、美，想到孩子们一张张健康的笑脸。是的，那是我们的心灵为了孩子们的成长所应该保有的温度。爱是教育永恒的主题，教育也应该是温暖的，这种温暖来自于老师的倾情付出，这种付出承载着大爱无疆的师爱。在班主任工作中，我始终严格要求自己，言传身教、关注细节，将学校的“暖教育”践行到实际工作中。

一、 关注细节 细化管理

在日常班级管理中做到人人有事做，设置很多岗位，比如“领读岗”“卫生岗”“安全岗”“路队岗”“纪律岗”等等，我们班的班干部有很多，像早读课、大课间、值日每天都有不同的班干部管理，这样的分工明确又不重复，班干部们的积极性很高。尤其在做卫生方面，我把全班分成9个组，每个组有自己的劳动组长，组员的工作是固定的，劳动工具的使用也是固定的，比如这个同学打扫第一组，拿1号扫把，每次轮到的时候就打扫第一组，拿1号扫把。这样的分工既明确了责任同时孩子比较容易记住，如果这个位置脏了乱了，他就会找时间自觉清扫，并能把劳动工具摆放整齐。所以我们班的卫生打扫井井有条，劳动工具摆放整齐划一。所带班级多次被学校评为“五星班级” 。

关注行为 养成习惯

每周一的升旗仪式是最好的爱国主义教育。每当听到雄壮的国歌声，望着冉冉升起随风飘扬的五星红旗，总让人为之振奋，一种朴素的民族自豪感由然而生。而对小学生一张张可爱的笑脸，作为班主任，除了明确告诉他们升旗该怎么做，更重要的是让他们看到老师是怎么做的，让他们感到，我也应该这么做。所以我总是带领学生昂首挺胸、庄严肃穆，仰视国旗，在升旗仪式中孩子们都不曾乱动。这不仅是一次爱国主义的洗礼，也使学生感受到班主任的无言的爱的力量。

孩子们见到地上有纸屑、垃圾时，主动捡起；见到老师有礼貌地问好；平时穿戴整洁，讲文明话；团结友爱，关心同学；诚实勇敢，知错能改……在一次次的提醒中，让孩子养成良好的行为习惯。所带班级多次被学校评为“优秀班级”。

三、善于表扬 用心暖生

在班主任工作中，将学校的暖教育理念践行到实际工作中，勤勤恳恳为每一个孩子着想，用耐心、细心、爱心去感染、鼓励学生。我始终相信这样一句话“好孩子都是夸出来的”，越夸孩子，孩子们越善于表现自己，做的更好。在一次次的活动中，在一次次的鼓励中孩子们越来越自信、越来越团结。在学校运动会中，以我们班孩子的单项比赛实力来说，不可能拿到团体项目的名次，但是我就鼓励孩子们，在团体比赛中我们每个人做好自己的项目，一起加油，一定没问题。在鼓励中，孩子们在三个团体比赛中都取得了很好地名次，孩子们的班级凝聚力更强了。在2021年春季田径运动会中所带班级获得“文明风尚奖”。在2020—2021整个学年所带班级两次被学校评为“优秀班级”。

四、关注学困生 助力成长

记得一位老师曾经说过每一个孩子都是天使，只是因为翅膀受伤了才跌落到人间，只要有人能够将他们的翅膀修补好，他们就能再次飞起来。而我们老师，则是上天派来专门修补翅膀的人，我们以时间为针，以爱心为线，以智慧为眼来发现每一副翅膀断裂的伤处，使无数的天使再次振翅重返天空。这段话让我感受到在所有的学生当中，身上存在问题的学生更需要老师的关注，我们要善于发现他们的问题，细致分析问题的根源，寻找解决问题的途径和方法，耐心地帮助他们，给予他们更多的关爱，点点滴滴的进步都要及时鼓励，见到一点“亮”就夸，使他们由不起眼到越来越亮，最终能振翅高飞。

对于我们班的婷婷，我就用了这位老师的方法，收到了一定的效果。婷婷的妈妈因平时忙于上班没时间管他，加上她自己在课堂上的听课效果很差，致使她特别胆小，成绩一路跟不上大家。我把她的妈妈约来，和她几次沟通，婷婷的妈妈对孩子有了正确的认识，知道自己的孩子在学习上确实与其他孩子存在着很大差距。这次谈话很有效果，婷婷开始从最基础的拼音、识字开始学习。平时的学习中，我只要一发现她有一点进步就及时表扬她。利用课间、课后时间询问孩子学习情况，慢慢的她开始变得自信、大胆，现在每节课都能看到她高高举起的小手，并鼓励她只要你坚持认真学习，你就有进步的。上学期期末考试，婷婷的语文成绩有了极大的进步，很令人兴奋。

平时我也经常会用拍拍肩膀、摸摸头等方式，让我的学生知道老师在关注他，他的所作所为总能引起老师的注意。因为我深知：教师的一句温暖的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。

曾经听过一位教育专家说过这样的话：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。对于班主任工作而言，一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他用心当了多少年班主任。班主任工作细致而又繁琐，在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地，让温暖教育温暖每一位学生。

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建设路小学 李娅