如何正确解读和矫正⼩学⽣的不当⾏为观后感

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本期主讲嘉宾是李爽⽼师，他将带我们如何正确解读和矫正⼩学⽣的不当⾏为。我作为家⻓应该以身
作则仔细听讲。重视孩⼦的⼀切⾏为，孩⼦们⼀天天的⻓⼤，麻烦事情也越来越多。我身为家⻓，所
以严越来越焦躁。⽼师开局就讲的⾮常好，提出了所有的问题和观点。我也有有所感同身受，并为之
困惑。
⽼师从三个⽅⾯给我们展开讲解。⼀：⼩学⽣不当⾏为的主要表现。⼆：孩⼦的不当⾏为在告诉我们
什么。三：矫正孩⼦不当⾏为的策略⽅法。
其次⼜⾮常详细的展开了讲解，先从第⼀个⽅⾯，详细向我们展示了在我们成年⼈眼⾥，给我们带来
的烦恼，困扰压⼒等负⾯情绪，等等都是不当⾏为。还有⼩学⽣⾏为的主要表现他们所⾯临着学习问
题，情绪问题交往问题，⽣活问题，个性问题等五个⽅⾯，⽼师讲述的也是⾮常详细了。许多学⽣学
习困难，厌学注意⼒不集中上课，⼩动作过多不完成作业，对学习不感兴趣这⼀条，我也是深感认同
啊，焦虑过度⾃卑，不愿意与⼈接触，这⼀点也确实我家的孩⼦⽐较内向⾃理能⼒差，缺少时间观
念，懒散⾃私，任性，撒谎，不求上进等。这些要怎么处理呢⽼师？接下来就讲解⽗⺟是孩⼦的第⼀
任⽼师家庭是孩⼦的第⼀所学校孩⼦是⽗⺟的镜⼦，也是⽗⺟的影⼦，当孩⼦有问题时，⾸先应反思
⾃⼰的家庭是不是有问题⾃⼰的家庭教育是不是有问题问题？孩⼦的背后往往是问题家庭和问题家
⻓，我觉得⽼师这⼀点总结的特别好。往往这个时候家⻓才是最有问题的那个！⼈们往往觉得家庭出
问题的时候就往孩⼦身上推脱。果不其然孩⼦也是最先受到伤害的。我们应该重视这⼀⾏为！以身作
则纠正⾃⼰！
接着⽼师给我们分享了⼀系列的案例，更好地向我们阐述了问题并解决问题。
到了家庭问题对孩⼦的不利影响，也有许多家庭的稳定性，⽗⺟对教育对孩⼦只有功利主义教育观，
有的家⻓缺少家庭责任感，对孩⼦忽视冷漠缺少感情投⼊教育⽅式，简单粗暴没有⿎励，肯定耐⼼指
导，有的只是批评指责甚⾄打骂。以上是⽼师总结的部分观点。我对于这些观点也是深表愧疚，⽣活
⽅⾯的⼀些事情往往让我忽视这些问题的存在，经过⽼师的总结为应该重视起来。有了这种⾏为孩⼦
也是在寻求关注寻求权利实施报复，其中也参杂着⾃暴⾃弃，我们作为⽗⺟不如改善⾃⼰的教育⽅
式，换⼀种⽣活处事⽅式和孩⼦接触，或许是⼀种更好的事情！⿎励也是不可缺少的，我们往往⽐较
重视孩⼦的⽣活中⽽忽视了孩⼦⾃⼰内⼼的选择。但正是这种时间孩⼦内⼼开始有了⾃⼰的想法，我
们才应该重视，并尊重孩⼦，这是我所感知，并且学到的东⻄。
⽼师在第三章中讲到矫正孩⼦不当⾏为的策略⽅法，其中讲到了从独⽣⼦⼥变成多个⼦⼥的家庭。这
⼀点，我并没有采取正确的⽅式，去处理这些事情。我总是⽚⾯性的认为⾃⼰是公平公正的，但是是
不是这样，我不能照顾到家庭中每个成员的情绪，可能在⽣活中，⾃然⽽然就忽视了⽼⼤的⼼理想
法。孩⼦其实有多次跟我反映这种情况，但是我确实不知道应该采取哪种⽅式去正确处理，或许在⽆
形之中这些事情就随着时间过去了。但⼜或许这些⼼理⽅⾯的情绪会留在某个孩⼦⼼⾥，藏在某个⻆
落，偷偷地发酵沉淀好久以⾄于⾛向社会…
我相信好多家庭都是这样，每个孩⼦都有每个孩⼦的性格，尤其在他们⻓⼤以后有了⾃⼰独特的⼀⽅
⾯家⻓往往觉得是管不住他了孩⼦⼤了，但其实不是这样的，我认为正确的处理⽅式就是换⼀种⽣活
习惯，好好的与他们敞开⼼胸地谈⼀谈，因为孩⼦毕竟已经⻓⼤了，⼼理⽅⾯的活动也⽐较多在你认
为他们很任性的时候，或许他们也在默默地理解你？难道不是吗？
为什么会有这种课程安排到家⻓的⼿⾥，或许是我们真正应该注视教育问题⽼师的讲解⾮常好告诉我
们了，各个⽅⾯孩⼦为什么这样注意⼒不集中学习没有动⼒惹是⽣⾮胆⼩，⾃卑磨蹭等各个⼩问题也
告诉我们如何⽤正确的⽅式去解决，我觉得每个家⻓都应该重视起来，好好观看⽼师的讲座写下观后
感，在这个过程中，你就会学到许多对整个家庭有利的东⻄。不只对家庭也对孩⼦。 当⼀个孩⼦最不可爱的时候⼀定是他最需要爱的时候…
⽣活还在继续，家庭需要维持，孩⼦正在⻓⼤，我们也需要努⼒！